让生命之花绽放主题班会.ppt

一、教学目标： 1、不管遇到什么困难和挫折，永不放弃生的希望。 2、每个人的生命都是有价值的，要肯定生命，尊重生命。 3、生命的意义不在于长短而在于内涵，要延伸生命的价值。 二、教学重难点： 1、永不放弃生的希望。 2、要延伸生命的价值。 三、教学手段：多媒体教学 四、教学方法：讲授、小组活动 五、课时：一课时 生命考场——求生知识大比拼 （1）请快速说出下列电话： 报警电话 急救电话 火警电话 交通事故 二、肯定生命，尊重生命 活动1：回归生活 尊重生命 1）做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能 我的同桌学习不如我，我会 老师的嗓子嘶哑，我会 在公共场合，看见有人起哄，我会 灾区的小朋友遇到困难，我可以 活动2：感悟生命故事 悦纳善待生命 生活的强者：我国罕见半截人奇迹般存活 三、延伸生命的价值 （1）生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，要延伸生命的价值。 （2）人活着，不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量。 （3）我们要珍爱生命，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 * 第三课 珍爱生命 学习任务： 1. 如何珍爱我们的生命？ p29的材料 讨论： 这两位矿工是如何创造生命奇迹的？ 活动一：请阅读 (从材料中找答案) 生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 一、永不放弃生的希望 我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？ (p29①) 110 120 119 122 当你在睡觉时，突然听到外面有人喊失火了，你该怎么办？ 火灾自救的方法1 火灾自救的方法2 火灾自救的方法3 火灾自救的方法4 ◆、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 高贵的施舍 　　一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”　　　　　　　　　　　　 　　母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 　　乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 　　母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 　　乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 　　母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 　　母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工钱。” 　　乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 　　…… 　　几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 　　不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我的母亲的。 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 母亲告诉我们应该怎么对待生命？ 每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重 他人的生命。 P31① 2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。 2004年3月2日，仅仅因为自己一直担任的班长被撤换，而同学们又在一边议论，海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药，经医生挽救才转危为安。 马加爵、蔡某对待生命的态度与前面我们说的矿工、母亲有何不同？ 我要捐款! ,他从碗中捐出了几个硬币! 张海迪，5岁的时候，因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，三分之二的躯体残疾了。 1998年7月??代表中国去美国参加第四届友好运动会，训练时不幸从跳马上摔下，因脊髓严重受挫而瘫痪。 桑兰 彭水林 谈一谈：他们生命并不完美，为什么还能快乐的生活？ 幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命 有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大