第六讲会飞的蒲公英 WPS演示 演示文稿 - 副本.pptVIP

* 绕口令： “表哥抱表弟” 快速读八遍 谜语： 小小伞兵满天飞，飞到东来飞到西。 飞到路边田野里，安家落户生根基。 -----蒲公英 蒲 公 英 的 约 定 ： 要 一 起 旅 行 吹蒲公英 洁白的绒球捏在手里， 用嘴儿吹起点点花絮。 一点花絮一颗种子， 一点花絮一片心思。 花絮在空中飘舞， 心思在空中飘溢。 飞吧，花絮， 带着你的愿望远去， 飞吧，花絮， 带着我的心思远去。 等到明年春风吹起， 会有更多的金黄花， 开满大地。 第六讲： ----会飞的蒲公英 说一说 文章中有哪些优美的句子给你留下深刻的印象？为什么？ 读一读 文章一共写了几件事？按什么顺序以什么线索来写？ 儿童时带我了解蒲公英的特点 小学时妈妈给我缝蒲公英的书包 中学时妈妈给我做裙子，绣上了蒲公英 大学时妈妈送我蒲公英画并在画上题字 以时间为线索，以蒲公英为线索将文章串联起来 从妈妈的目光里仿佛看到了晚上常做的那个梦；一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片山林，飞进金色的阳光中。 背一背 背一背 谁是记忆王？ 花儿很好玩，圆圆的脑袋，白白的茸毛。风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我得花费好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小花。 妈妈说：“这是蒲公英，他总是不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界闯荡！” 这段文字告诉我们蒲公英有怎样的特点？ 仿一仿 一朵~~，在~吹送下飞呀飞，飞过（越过）~~，飞过（越过）~~，飞进~~。 二、分析重点段落。 1. 文章中最能体现蒲公英性格的特点的一句话是:(第三四段） 这是蒲公英..... 2. 文章中最后一段中“每一个大山母亲期待的”是什么？ 期待孩子能飞出大山，勇于到外面的世界去闯荡，飞向更广阔的地方。 二、分析重点段落。 3. 文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么特殊的含义？ “孩子，你算是一朵会飞的蒲公英，但你还要飞得更高” “从你身边飞出的蒲公英学会飞了，而且还懂得怎样飞得更高了” 答：揭示了~（品质或性格），也包含~情感。 二、重点知识讲解。 归纳中心思想的方法： 1、根据文章的主要内容 （有一种疼痛很美丽） 2、题目 《雨的四季》 3、重点句、段、中心句 （结尾段） 《会飞的蒲公英》 本文通过记叙（描写）了+主要内容， 表现了（赞美了、抒发了、批判了）+中心句+的思想感情（品质、现象）。 5 这篇文章表达了作者怎样的思想情感？(p29) 答：本文通过叙述______________，表达了_____________________. 独 立 阅 读 训 练 世界上最贵的蛋是什么蛋？ “笨蛋” 1、找出文中阿瓜做了哪几件好事？ 3、题目中的“笨蛋”为什么要加上双引号？题目什么意思？ 2、文中老师对阿瓜的态度是怎样的，表达老师对阿瓜怎样的感情？ *