六年级语文《月光曲》ppt.pptxVIP

月光曲; ; ;;laí yīn yōu quàn;máng jiàn lín;用直线连接可以搭配的词语 ;;1、文章中从哪个自然段到哪个自然描写月光曲创作过程?;课 文 部 分; 第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。 第二段发生（第2．3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。 第三段发展（第4—6节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。 第四段高潮（第7—9节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。 第五段结束（第10节）：贝多芬飞奔回客店，记录下了月光曲。 ;;;; 从这一文段里你获得了什么信息？;;现在，让我们来欣赏一下 :;默读课文： 1、找一找课文中是如何描绘《月光曲》的？ 2、想一想音乐向我们展示了哪几副画面？; 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……; 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……; 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌的大海。;二、阅读第九自然段，思考下面问题：; 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。;月亮升起 微波粼粼;小组合作学习2-7节，思考下列问题： 1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？ 2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？ 3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？ ; 交流汇报 1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？ ;; 交流汇报 2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？;;随便说说：; 既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？; 妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶紧安慰哥哥：;我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？ A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。; 从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。; 交流汇报 3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？;听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？;;; ; ; 幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。;　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……; 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……;;;;;;;;;;;1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。 2、为什么弹完一曲又一曲？ 当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。; 2、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后