三单元习作：关爱.ppt

关 爱 习作要求: 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意任务的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 习作要求： 1、通过具体事例反映任务美好的品质，表现真情的美好和关爱他人的重要。把事情发生的环境和经过写清楚。 2、运用环境、语言、动作、心理描写等方法，抒发真情实感 3、语言通顺，内容具体，人物鲜明，中心突出。 4、习作完成后认真品读，自己进行修改。 讨论：如何写好相互关爱的作文 1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？ 我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工……写谁呢？ 2、相互关爱的事情是什么事情？ 首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。 3、这写这样的事情，重点应该写什么？ 几点：a人物之间的关爱的生活细节。b对话、心理活动的描写。c要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体。 精彩回放 1．通过事件刻画人物，从而表达真情。如《穷人》课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。 2．注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。如《穷人》一文，关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界. 精彩回放 3．恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。如《穷人》一文环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。 4．语言平实，感情真实。如《唯一的听众》。 精彩回放 5．从儿童的视角看世界。如《用心灵去倾听》。 （l）选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生，要选择能突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。 （2）选择的材料要典型。选择的材料要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。 （3）选择材料还要真实。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。 怎样选择题材 章法导写 ? 具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点，来细致描写，要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清楚，开始怎样，后来怎样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点，以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，是两个人物的活动的发展变化。在事情的发展变化的展示人物的思想品质方面的特点。 人物关系→具体事例→结尾 碧血丹心 赤胆忠心 赤子之心 肝胆相照 扶危济困 疾恶如仇 济困扶危冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落 光明正大 襟怀坦白 舍己救人舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染 一介不取 开诚相见 快人快语推诚相见 推襟送抱 推心置腹 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老实息事宁人 言而有信 表里如一 艰苦奋斗  勤劳善良 乐于助人 诚实守信 同心可断金，首要重然诺。 ——董必武《答徐老延安赠别》 推诚而不欺，守信而不疑。 林逋《省心录》 人是实的好，姜是老的辣。 中国谚语 与人为善，以诚为本。 中国谚语 君子怀德，小人怀宝。 中国谚语 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——陈寿《三国志》 千里之行，始于足下——老子 佳作引路：《秋雨中的天使》 秋雨潇潇，我独自一人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！??? 刹时间