七年级语文-课件-期终复习(文言文《短文两篇》)-成娟-20110611.ppt

期终复习——《短文两篇》 成娟 1.掌握重点词语的意思和用法。 2.准确翻译重点句子。 3.巩固课文内容。 4.学会阅读浅显的文言文。 《宋史》 黄鹤楼 阎伯理 3.准确翻译重点句子。 　 2.归纳重点词语的意思和用法。 1.巩固文学常识。 4.梳理文章内容。 　 文学常识检测 《黄鹤楼》这篇文章的出处： 。 作者__________ ，唐代人。 1.西南隅 2.遂以名楼 3.耸构巍峨 4.高标巃嵸 5.上倚河汉 6.下临江流 7.重檐翼馆 8.四闼霞敞 9.坐窥井邑 10.亦荆吴形胜之最也 1.尝驾黄鹤返憩于此。 2.遂以名楼。 3.事列《神仙》之传。 4.观其耸构巍峨 5.亦荆吴形胜之最也。 1.费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。 2.重檐翼馆，四闼霞敞。 3.亦荆吴形胜之最也。 1.本文是一篇说明文，说明的对象是什么？文章对黄鹤楼的描写是从哪些方面进行的？ 2.请概括黄鹤楼的外观特征，从文中哪些语句可以看出此特征?哪一句话写出了黄鹤楼的价值? 3.文章开头引用了神话传说，它的作用是什么？从中可以看出作者怎样的思想感情？ 黄鹤楼 地理位置 命名的由来 外观特征 所见所感 地位和价值 费祎登仙传说的作用：1.给全文涂上一层神秘的色彩。2.突出这座楼的不同寻常之处。3.为本文主旨服务，为下文伏笔。表现了作者仰慕仙人的思想感情。 耸构巍峨 高标巃嵸 上倚河汉 重檐翼馆 四闼霞敞 坐窥井邑 俯拍云烟 高大 雄伟： “亦荆吴形胜之最也”  于园 张岱 3.准确翻译重点句子。 　 2.归纳重点实词和虚词的意思和用法。 1.巩固文学常识。 4.梳理文章内容。 　 文学常识检测 《于园》这篇文章的出处： 。 作者__________ ， （朝代）文学家。 1.瓜洲步五里铺 2.于五所园也 3.非显者刺 4.同知瓜洲 5.主人处处款之 6.园中无他奇 7.奇在磊石 8.缘坡植牡丹 9.以实奇 10.卧房槛外 11.颓然碧窈 12.灌木蒙丛 13.俱以假山显 14.可无憾矣 1.主人处处款之 。 2.以实奇。 3.坐其中。 4.俱以假山显。 以 亦荆吴形胜之最也 以空奇 俱以假山显 （因为） （凭借） （的） 主人处处款之 （我们） （顶端） 上倚河汉 之 上 人不得上 （到上面去） 事列《神仙》之传 （助词，不译） 其 尝驾黄鹤返憩于此 观其耸构巍峨 坐其中 （代黄鹤楼） （代水阁） （在） 其剑自舟中坠于水 （到） （‥‥‥的人） 非显者刺 于 者 有黄鹤楼者 （助词，不译） 1.非显者刺，则门钥不得出。 2.葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 3.卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 4.瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 1.本文的说明对象是什么？请用原文概括其特征，这个特征具体表现在哪些方面？ 2.文章是按照什么顺序介绍于园的？ 见学案第二、四、五题 阅读《黄鹤楼》和《阅江楼记》，完成问题。 城之西北有狮子山[1] ，自卢龙[2]蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡[3]嘉名为“阅江”云。 登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露[4] 。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？ （宋濂《阅江楼记》） 注释：[1]狮子山：晋时名卢龙山，明初，因其形似狻猊，改名为 狮子山。 [2]卢龙：卢龙山，在今江苏江宁县西北。 [3]锡：赐。 　　 [4]轩露：显露。 京城的西北方有座狮子山，是从卢龙山蜿蜒伸展而来。长江有如一线长虹，盘绕着流过山脚下。皇上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于是赐给它美妙的名字叫“阅江”。 登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地有意造就了美景，以等待一统海内的明君，来展现千秋万世的奇观吗？ 1.解释下列文言句子中加点词的意思。 ? ? 2.下列文言句子中的“以”字，在用法上与例句中的“以”字