一年级礼仪教育教案.doc

第 一 课 做一名讲文明的好学生 教学目标：帮助学生养成主动向对方问好的习惯，知道哪些行为是有礼貌的，是文明的。 教学重点、难点：课后能够将课堂的要求使用到生活中，形成深远的影响。 教具准备：卡纸，图像，视频 教学方法：比较法，案例 教学课时：1课时 教学过程： 了解“文明”的内涵： 所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。 具体同学们应该做到：1.行为习惯：指行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。 具体对我们同学们来讲，在校园里行走要稳健，在楼里行走要漫步轻声，礼让右行。课上要坐正，站要站直，这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于自己的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，校园里不出现骂人声；行为举止文明，校园里不出现打闹现象，更不应出现违纪行为 2.学习习惯：指对学习知识的一种态度，同学们作业的独立完成非常重要。还有就是博览群书，从中获取课本中学不到的知识。3.卫生习惯：第一是个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。第二是保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4.生活习惯：按时休息，按时起床，还应立即收拾好床上用品。在饮食上，应养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。尤其做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。可在平日里，常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。5.健体习惯：俗话说，生命在于运动。积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。同学们，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人。 第 二 课 做一名懂礼貌的好学生 教学目标：帮助学生养成主动向对方问好的习惯，知道哪些是懂礼貌的行为。 教学重点、难点：课后能够将课堂的要求使用到生活中，形成深远的影响 教具准备：卡纸，图像，视频 教学方法： 比较法，案例 教学课时： 教学过程： 让小朋友看看不礼貌的行为图片与有礼貌的行为进行对比 请小朋友们说一说更喜欢哪种行为，自己想做哪一种 让学生一起来了解礼貌的行为，同时要怎么做 1.3～7岁的幼儿要养成讲礼貌的好习惯．孩子有礼貌的行为习惯是在日常生活中不断实现而形成的。 2.到校要问老师好，与同学也要问好，在路上或者家里见了熟人主动问好，分别时说再见 3.同学的东西不能拿，自己需要的时候需要向同学借才能使用 4.看到别人在工作学习时不扰乱，别人在说话时不插嘴，做错了事要说“对不起”，等等。 5.孩子从外面回家，见到爸爸妈妈要打招呼，在客人来了以后，要尊敬客人，热情周到地待客：先问好，然后给客人让座，客人问话时，应抬头看看，认真听，认真答话。 6.有事去进别人的房间先敲门，经允许后再进屋，不小心碰到别人或者撞到别人就主动向人道歉。 三、模拟这些行为，让学生去表演出来 1分组分场景去表演 2 小组为单位比赛，巩固掌握的知识 第三课 坐姿与站姿 教学目标：帮助同学们学习站姿与坐姿 教学重点、难点：同学们养成正确的坐姿与站姿 教学方法：反复训练教学过程： 一、学生正确的姿势 1、腰背自然挺直，胸部张开，双肩放平，胸离课桌一拳左右;双臂 放在桌上略张开，左手大拇指和其余四指分开成八字形，按住纸左边。 2、写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。 　　正确的站姿 　　1、正确的站立姿势：头正，双目平视，嘴唇微闭，下颌微收，面部平和自然。双肩放松，稍向下沉，身体有向上的感觉，呼吸自然。躯干挺直，收腹，挺胸，立腰。 坐姿与站姿的训练 1、保持正确的坐姿后，数数练习 2、小组比赛 3、站姿训练：老师做示范，学生模仿，老师进行评比 4、同时将坐姿与站姿结合上下课的问候进行巩固 板书设计： 站姿的口诀： 手放哪？放腿边 背挺直，挺直了 眼看哪？看前面 嘴闭上，闭上了 教学后记： 第四课 队列训练 教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯 教学重点、难点：上下楼的队列的整齐 教学方法：重复训练教学过程： 队列： 要求学生保持正确的站姿，同时注意队列的整齐，再强调整队的纪律，课间操时间的站队纪律也是重点要关注的，平时课后也要求做好。 上下楼梯： 要求：训练学生保持队伍的整齐，与前面的同学保持一定距离，不擅自离开队伍，不推