26、开国大典 2013.9.ppt

1.认识5个生字，会写14个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落，感受大典之前人民群众激动的心情. 当堂训练 把下列词语写漂亮、写正确。　dàn shēng????? gǔ? wǔ????? diàn? niǔ??????zhān yǎng???? （　　 ? ）??? （　　　? ）? （　???? ）?? （　　???? ）?? wěi yuán????? zhèng xié????? diǎn? lǐ??????? qí? zhì（　　　 ）??? （　　??? ）? （　　　 ）??（　　　 ） 1、有感情地朗读课文，理解课文内容. 2、学习场面描写的方法。 三、利用所学的场面描写的方法描写一个片段。 1949年10月1日，我站在天安门广场上…… 会场情况 * 第一部分（第１—４自然段） 第二部分（第５—１０自然段） 　　　　 第三部分（第１１—１３自然段） 　　　　 第四部分（第１４、１５自然段） 　　　 会场情况 典礼开始 阅兵式 群众游行 　默读１－４自然段，找出当时人们强烈感情的语句，抓关键词句，读一读，品一品，交流读后感受。 选择你最难忘的一个场面，说说作者是从哪些方面来描写的？ 学习提示：画出描写毛主席动作和群众反映的语句，说说你从中感受到什么？ 1.选择你最难忘的一个场面，说说作者是从哪些方面来描写的？ 2.画出描写毛主席动作和群众反映的语句，说说你从中感受到什么？ 群众游行 读课文，根据刚才的脉络试着完成下表，然后和同学交流一下。 时间 大典前 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情 大 典 时 典 礼 群众入场 宣告新中国成立 升旗鸣炮 宣读政府公告 阅兵式 群众游行 典 礼 时 大典前 表达感情 群众反应 （重点字词） 事件 时间 群众入场 擎 提 直奔会场 赶 人的海洋 激动 兴奋 典 礼 时 大典前 表达感情 群众反应 （重点字词） 事件 时间 群众入场 宣告新中国成立 升旗鸣炮 宣读政府 公告 擎 提 直奔会场 赶 人的海洋 三十万人一齐欢呼起来 脱帽肃立 抬起头 瞻仰 全场响起雷鸣般的掌声 热烈欢呼，响起掌声 激动 兴奋 当家作主，兴奋、激动、自豪 中国人民从此站起来了，激动、自豪 爱戴领袖 热烈拥护政府 表达感情 群众反应 （重点字词） 事件 时间 阅兵式 群众游行 抛帽子、报纸,把嗓子喊哑，把手掌拍麻 擎 舞 举起 高呼 欢喜、激动 喜悦 兴奋 学了课文你哪些体会和收获？ 按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程。 特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么怎样进行场面描写呢？ 1.有点有面，点面结合。 2.突出重点，写出气氛。 3.层次清楚，有条不紊。 特定的地点、一定的景物、人物的活 动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么怎样进行场面描写呢？ 1、有点有面，点面结合。 2、突出重点，写出气氛。 3、层次清楚，有条不紊。 一、选择题１.他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。句中的“直奔”能表达（　）①　人们强烈的感情。②　人走的速度快。③　人们参加开国大典的急切心情。２.三十万人的目光一齐投向主席台。句中的“一齐”说明了（　）　①　人们对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。②　人们自觉性很高。③　会场的严肃性。二、读句子，回答问题。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。?? “这庄严的宣告，这雄伟的声音，”指的是（????????? ??????????????????? ），经过无线电的广播，传到（??????????? ），传到（????????? ）。 *