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第一讲 运筹学概述 一、运筹学是什么？ ----------------------晕愁学 其实，这绝对一种误解，事实上运筹学方法及应用早在中小学就比较系统地学过，并且在我们每时每刻的生活过程中都在利用。 北师大版小学语文第六册教材中就有一篇课文《田忌赛马》，在座的各位应该都不陌生。这是战国时期运筹学思想成功应用的典型实例。孙膑同志合理地利用当时的现有资源、条件和比赛规则，只建议田忌调换了赛马的出场顺序，就使得原来屡战屡败的战局得到了彻底的扭转，以获胜而告终。形成了本文主题中“初战失败”、“孙膑献计”、“再赛获胜”的三部分内容。 运筹学思想体现的是，将现有资源的作用得到充分发挥，以获得最优的结果。 谈起运筹学，人们还常常会提到另一个很通俗的例子——沏茶水。沏茶，看起来是一件日常生活中再小不过的事情，却包含着运筹学的道理。让我们来看一看，沏茶的过程可以分为烧开水、洗茶壶、放茶叶多道“工序”。其中，烧开水所需的时间最长，洗茶壶、放茶叶的时间则较短。善于运筹的人，应该是先将水烧上，在烧水的过程中，从从容容地把茶壶洗净，把茶叶放好。而不善运筹的人，可能会先把茶壶洗净，把茶叶放好，才想起来水还没有烧；或者先把水烧开了，才急急忙忙去洗茶壶、放茶叶，搞得手忙脚乱。 另外还有一个例子是今天来上课的各位，都会对从家到这里的路线做过选择，虽然条条大路都能通到北京，何况这段路，但我们都有一个明确的目标，有些人的目标是准备用最短的时间到达，有些人的目标是用最少费用到达，这样基于不同的目标，就会选择不同的最佳路线。 这两个生活中的运筹学实例说明了运筹学应用的思想并不神秘，而现实的生活中，从沏茶、选择路线这样一件小事，到规模宏大的建设项目，都能运用运筹学的原理。在人生大事的安排上，也同样需要下功夫好好运筹一番。 从技术是，也就是运筹学解决决策问题的工具方面，在初中的数学教材中有一个重要的内容是《线性规划》，其中比较详细地讲述了线性规划的数学表述形式和求解方法。只不过没有详细介绍在实际决策过程中的应用。而线性规划是运筹学的主要决策工具，并且我们这堂课所研究的优化决策问题，几乎全部用的都是线性规划。因此，谈不上有多难。仅仅是对具体方法的理解和应用的技巧做进一步的研究。 学习运筹学，技术不是问题，关键是运用。我们现在谈的运筹学的来历源自于西方国家，原称为： 美：Operations Research 欧：Operational Research 不同的国家和地区有不同的译意，有： 操作研究、作业研究、作战研究，我们国家译为“运筹学”。是从《史记》的“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”一语中的“运筹”二字，其含义是运用筹划，出谋献策，以策略取胜，既显示其军事的起源特征，也表明它在我们已早有萌芽。 几乎每本运筹学的参考书，包括我们的教材上都对运筹学给出了多种不同的定义（由于是新兴学科，还没有公认为最权威的定义，只是不同的“说法”）。其实我们对这些学术上定义并不感兴趣。而结合应用于管理的语言来描述，（包括我们前面谈的实例）我们可以总结为： 在有限的资源、环境及自身条件下，使企业获得最优经营效果的决策方法。 即对现有资源的优化配置的多种方案中选择一种最优方案的过程。他和公司的财务、会计一样，都是企业经营的战术决策工具。 我称他为一个新的学科------事理性学科。 事理性学科的特点： 哲学 （客观存在） 物 事 “物理”学科 “事理学科”-------事在人为（靠运筹） 自然科学 运筹学（法学、财务） 社会科学 研究内在的自然规律 研究办事的方法 （是什么？、为什么？） （做什么？、怎么做？） （靠科学） （靠经验、智慧） 因此，认识和理解运筹学的关键是它操作性。必须要动手操作才能深入理解，只有动手操作才能获得意想不到的效果。 为此，我们应该为运筹学正名--------将数学学科正名为管理学科； 还应该为运筹学铺路--------将处理数学问题转变为处理管理问题。 二、怎么理解和学习运筹学 从上面我们对运筹学的认识可以得到结论：运筹学是企业管理的一种优化方法。处于市场化经营的企业，“挑战与机遇并存，降低成本、改进流程已成为必须，“有条件要优化，没有条件创造条件也要优化”。说它是迎难而上也好，赶鸭子上架也罢，总之从前那种靠经验吃饭、一拍脑门想一条路线的日子，必。降低成本、改进流程扫街的运营方式的哥口中的趴活儿，是很多有经验的的哥常用之计但并不是所有的哥都守株待兔法趴活儿做过数据分析，每次载客之间的空驶时间平均为7分钟。“成本不能按公里算，只能按时间算“每天要交0元，油费大概20元