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《制作2012年主题年历》数学活动教学设计与反思 大竹县实验小学 李林燕 教学目标： 1、?通过教学复习巩固本学期所学的年、月、日的知识。 2、?通过制作主题年历，掌握年历的一般制作方法和注意点。 3、?通过实践活动，让学生感受到“数学有用，能帮助我们解决生活的实际问题”。 4、?使学生手工和美术方面的特长得以发挥，培养他们良好的个性。? 适用年级： 年级学生（在他们学完《年月日》这一知识之后进行） 教学准备： 1、?每人搜集一份或多份旧年历，通过自主探索和咨询，初步了解年历一般是怎样制作出来的。 2、?选出自己最喜爱的年历，在班上交流一下，说说为什么喜爱这份年历。 3、?学生自行准备主题年历需要的材料。课前，让学生预先准备好12张纸质较好的纸（旧挂历的背面也可），画好图画或写好诗句名言，并预留一定的空白，用铅笔画上表格（每行7格，画上6格），待上课填写日期。 4、?年历的“主题”可让学生进行讨论后自行选择。主要有唐诗、照片秀（自己或家人照片）、宠物、山水、园林、美术作品、连环画、剪纸、现代兵器、综合类等。 5、?事先根据学生的喜好，把班上学生按自由组合的方式分成4－6人一个制作小组。 教学过程： 一、复习导入 1、复习“年月日”知识 小组学习 师：同学们，本学期我们学习了“年、月、日”的知识，你们到底学得怎么样呢，现在我来考考大家。请大家拿出带来的年历，在小组里说说……（出示不完全的板书） 回答提问 （教师根据学生回答，完全板书内容） 2、引入新课 师：根据年月日的一般常识，人们编制出各种各样的年历。老师今天也带来了几种不同的年历（出示年历?）。请大家讨论一下：日历有什么用呢？它跟我们的学习、生活有什么联系呢？ （学生拿出自己带来的各种年历进行交流。） （学生可能的回答：通过年历我们可以知道一些重要的日子，如国庆节，六一儿童节，元旦，教师节，还有西方的愚人节是4月1日、圣诞节是12月25日等；还可以帮我们记住亲人的生日，知道他们在几月几日或星期几；有了年历，可以很好地安排好学习、生活中的许多事情，不至于出现遗漏现象，生活和学习就有规律了，等等。） 师：既然年历跟我们有关这样密切的关系，大家想一想自己制作一个年历呢？（想）好，今天我们就一起学习“制作2年主题年历”（出示课题） 二、制作年历 1、小组讨论与汇报 师：要制作好20年的新年历，我们必须首先研究一下以前的年历是如何制作成的？下面请大家再次拿出年历，以小组进行讨论：制作年历要注意什么？ 估计学生的讨论要注意以下几点： ?年历要有一个主题，并要标明“20年”字样。 ?要把12个月的日期都写出来，每个月又以星期来编排。 ?一月份的元旦即第一天要与20年的最后一天相衔接 ④?一年的天数和每月的天数一定要搞清楚； ?后一个月的第一天一定要与前一个月的最后一天衔接准确； 可能的话，学生还会说： ?可以把自己、父母的生日以及重大的节日用彩色贴纸贴上去，或者用彩笔标出来，以提醒自己。 ?还可以在下面写上“×××出版，定价是×××”。 ?可以在年历上做些广告。 2、指导填写日期，进一步突破难点 渗透双语教学：认识月份和星期的英语读法 师：现在，请大家看，教师已经为大家准备好了填写日期的表格。请大家想一想，一月到十二月，在英语里面怎么说？ （学生个别说或就是说，教师同时出示英汉对照表） 一月January??二月February??三月March四月April???五月May???六月June??? 七月July????八月August???九月September十月October???十一月November??十二月December? 师：我们再来看每个月的表格，表格是最上面应该怎么写？ 生：分别写上星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。 生：还可以简写成日、一、二、三、四、五、六。 师：大家说说，星期的英文又该如何缩写呢？ 生：我知道的，?因为星期日Sunday，星期一Monday，星期二Tuesday，星期三Wednesday，星期四Thursday，星期五Friday，星期六Saturday。所以它们的缩写分别是“S”、“M”、“T”、“W”、“T”、“F”、“S”。（教师同时出示表格）［此步中“双语”部分可基于学生“双语”水平而取舍。］ ??????分散难点：填写一月份的日期 师：刚才大家已经初步讨论出一些编制年历的注意点，现在就开始着手进行制作了。制作年历一般按以下三步进行：一是布局设计，二是填写日期，三是美化加工。（出示步骤板书）其中第一步我们在课前已经基本完成，今天的课上我们重点是完成第二步和第三步。 师：首先是第二步填写日期，同学们准备的纸上已经画好的20年的表格，也已经标明了12个月份。现在先请大家说说一月份的日历该如何编写呢？ 生：要注意与20