新界乡议局元朗区中学中国语文科中五升中六暑期阅读-nthykyldss.pdfVIP

新界鄉議局元朗區中學新界鄉議局元朗區中學 新界鄉議局元朗區中學新界鄉議局元朗區中學 中國語文科中國語文科 中五中五 升中六升中六 暑期閱讀理解暑期閱讀理解 中國語文科中國語文科 中五中五 升中六升中六 暑期閱讀理解暑期閱讀理解 姓名 ： 班別 ：S.6 ( ) 練習一練習一 練習一練習一 1. 故鄉舊宅書房後面 ，是一方小小院落。自然地生長著一片茂密的竹林，枝 條細長柔軟 ，無論有風無風，都會發出沙沙之聲。坐擁書城中，不時似聞 細雨敲窗 ，蘇東坡有詩云「風吹古木晴天雨」，我倒覺得是 「風吹細竹晴天 雨」呢。如遇真正的下雨天 ，那更是淅淅瀝瀝，琮琮琤琤，天然的樂曲， 使人心情寧靜 ，俗慮頓消。 2. 父親和我都是愛雨的人 ，因名書齋為「聽雨軒」。我從後山撿來許多松樹的 內皮 ，揀取波磔雅致的 ，拼成「聽雨軒」三字 ，懸於門上，倒也古意盎 然。父親看得高興 ，就隨口吟《示兒詩》絕句一首 ： 聽風聽雨一春遲 ，拋卻南華學賦詩 。 燈下為兒歌一曲 ，隔窗猶有竹相知。 3. 父親不是詩人 ，他的詩都是乘興而作，自嘲為「打油」。我吟味再三 ，內心 於感激中帶著一份淒惻 。父女相依中，不由引竹為知音。那時父親的肺病 已日漸沉重 ，避日寇於窮鄉，藥物缺乏。千辛萬苦托友人自上海帶回的退 熱藥丸 ，總是遠水難救近火。因此，他每天下午四五點以後，潮熱漸漸上 升，精神頓覺萎靡 。只有在每天清晨，才扶杖到書房念《金剛經》讀《莊 子》。我隨侍在側 ，看他臉頰一天天消瘦，語聲一天天低微，內心的憂急和 酸楚 ，難以名狀。卻又不得不忍淚裝歡，陪他談今論古。這是我們父女心 靈最接近的時日 ，我焉能不愛惜每分每刻的寶貴光陰？ 4. 下午扶著父親在榻床上休息後 ，我回到書房看硯臺餘墨猶濃，一室寂靜中， 只聽到窗外細竹沙沙作聲 。我踽踽地漫步到竹林中，低低念著父親的詩， 真想問一聲竹子 ，是否相知。 5. 還記得有一天 ，忽見老長工阿榮伯雙手捧著一炷香在竹林中恭立膜拜，口 中喃喃祝告 。我問他為什麼，他說是為我父親祈禱紫竹中的觀世音菩薩， 他願意借自己二十年壽命給我父親，求菩薩保佑他健康長壽 。我聽了萬分 感動 ，也願借無論多長的壽命給父親。從那以後，阿榮伯和我，每天一人 一炷香 ，在竹林中虔誠祈禱，無論風雨，從不間斷。 6. 父親精神較好的日子 ，也愛扶著拐杖在花園散散步，指點我什麼花叫什麼 鄉中中文 中五 暑期閱讀理解 1 名稱 ，應當如何照顧培養。可是後來體力日衰，散步都沒有力氣了，就躺 在床上 ，命我去廚房為他熬藥。他知我膽小，在晚上總儘量提高嗓子，為 我吟古人詩句 ，讓我一邊聽詩聲，一邊走那一條黑黑的長廊，不至害怕。 可是 ，漸漸地，他的嗓音沙啞了，連說話的微弱聲音都聽不清了。 7. 戰亂中的生離死別 ，是人間最悲痛的事。父親逝世後，我隻身負笈上海， 大學畢業後回到故鄉，老屋書房一角，已為日機炸毀。竹林也成一片廢墟。 對此滿目瘡痍 ，悲從中來。整理凌亂書籍殘卷時，意外地發現用松皮拼成 的「聽雨軒 」三字，跌落在牆角。父親做的那首《示兒詩》，頓時湧上心頭 。 不禁又跑到後院 ，徘徊良久。又忽然發現地面上到處冒出綠綠的筍尖，原 來竹子雖被摧毀 ，而生機不滅，深埋土中的根莖，又長出新筍來。我大喜 過望 ，不久的將來，這裏又可蔚成一片竹林了。 8. 若是父親健在 ，阿榮伯健在，對此一片新生竹林，將會多麼高興、多麼欣 慰？父親一定又將隨興濡墨 ，另賦一首《示兒詩》以遣興了 。我冥想著， 低聲問竹 ，在那幾年面對日寇的狼煙烽火中，你是否一直和父親的英靈相 伴，做他的知音 …… 9. 沒有等得及竹子成林 ，我又匆匆告別了故土。到而今，那一片遙遠的竹林， 是否無恙 ？是否茁壯？問竹聲中，我心澎湃。