在欣赏教育的理念下创新家庭教育指导形式,有效提高家长学.docVIP

在欣赏教育的理念下创新家庭教育指导形式，有效提高家长学校办学质量 一、课题提出： 我校地处上海东北部的宝山区，是一所城乡结合的乡村学校，又是外来打工者、做小生意的集聚地，学生来源中外来民工子女占了一定的比例，所以学生在学校养成的一些自信、快乐、向上的良好的心理品质，由于这些外来民工均家长大多来自安徽、福建、浙江、四川、江西等地，文化程度相对来说比较低下，所从事的工作大多都是体力型的。如个体经营的是以卖蔬菜、修自行车，买服装的为主，经济条件也较差，所以孩子到了家里过了一个假期，再回到学校这些良好的品质在孩子身上不见了，取而代之的又是以前的这些不良的表现，如自卑、缺乏团结精神、厌学、对自己没有责任感等。家校对孩子的教育力量没有形成合力，而是起到相反的作用，所以我校在前两年开展了欣赏教育，我们认为教育是太阳底下最光辉的事业，通过教育，使我们明白人类生存的意义和价值，更加尊重生命，热爱生命，在个人有限的一生中幸福、自由地成长、发展，充分实现和享受人生的价值。如果教育尤其是基础教育让那么多刚刚涉世的青少年不断饱偿挫折和失败，时时感到压抑、自卑、痛苦无助甚至悲观绝望，那么，这样的教育本身就是失败的。为此我们必须寻求一种有效的教育方式，让学生感到快乐、自信、获得不仅在学业上，而且还在其他方面的发展。长期的教育实践证明，人的发展需要欣赏，这些新上海人同样需要欣赏。要相信“人人都能学好”心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验，用谎言证实了一个事实：“信任是一个人前进的重要动力。”教师必须对每一个学生信任。而欣赏就能给孩子信心，让孩子体会到成功的快乐，从而激发孩子自身的动力，转被动为主动，并产生持久的不竭的动力。从而学校这几年发展得很迅速。我们想欣赏教育既然能让学校发展得很迅速，那么如果我们能让家长也能在欣赏的理念下，正确对待家庭中的孩子，尤其是提高新上海人家庭中家长的自我行为，那学校的发展将会发展得更迅速。正是基于这样的一种目的，我们提出了“在欣赏教育的理念下创新家庭教育指导形式，有效提高家长学校办学质量”的课题，倡导一种以欣赏教育为指导思想的家庭教育的模式；欣赏教育的理念融入到新上海人家长的自我行为德管理中主导家长的行为。因为我们知道家庭教育对子女的影响是很大的，我们应该让这些家长重新审视他们的教育。更要让他们明白教育的艺术在于激励、唤醒、鼓舞 。印度诗人泰戈尔曾说过“聪明人懂得如何赏识，愚昧人知道怎样打击”。我们强调欣赏教育在学生发展中的作用，通过欣赏，使我们每一位家长用一种积极的心态来面对孩子，赏识孩子的成长、营造宽松、和谐的环境，把外在的激励化为孩子自身的动力，诱发已存在于孩子身上的潜能，从而使每个孩子成为最好的“我自己”，在不断的“欣赏——唤醒——行动”中养成良好的各种行为习惯习惯。 另外通过研究我们认为不仅可以扩展家庭教育的内涵，丰富家庭教育的指导理论。而且也提供对新上海人家庭开展家庭教育指导的内容、途径和方法，努力缩小占我校家庭不小比例的新上海人家庭教育与素质教育要求下的家庭教育的差异，形成家校合力。甚至能推动学校整体发展和社区精神文明建设。 二、研究目的 此次开展的课题研究创新家庭教育指导形式，有效提高家长学校办学质量 三、研究内容 1、通过调查掌握家长家庭教育行为的现状 2、我校家长家庭教育行为的特点研究 3, 在欣赏教育的理念下，确立我校家长家庭教育行为指导的内容（做人、处事、为学），形成体系 4、在欣赏教育的理念下，确立家长家庭教育行为指导的途径 5、在欣赏教育的理念下, 指导提高家长家庭教育行为的策略研究 四、研究方法 1,通过调查,访谈,问卷_____研究我校家长家庭教育行为的特点、现状 2、用行动研究法____提高家长家庭教育行为的策略研究 4经验筛选法，收集、总结家长家庭教育行为的教育工作经验，筛选经验，实现经验最优化 五、实践研究： 1、问卷调查 我们首先对一年级、二年级的家长家庭教育作了一个问卷调查，掌握他们的家庭中家长家庭教育行为的现状 在家庭教育中子女与父母沟通的现状调查卷（学生问卷） 请你认真根据自己的真实情况，在问卷的每一题后面的答案中，选择一个合适你的答案，并将此答案的编号填入（）内。 学校 姓名 年级 班级 学号 性别 出生年月 年 月 一、父亲对你喜爱或讨厌的程度（ ） 十分讨厌 2、比较讨厌 3、说不清 4、比较喜爱 5、十分喜爱 二、母亲对你喜爱或讨厌的程度（ ） 1、十分讨厌 2、比较讨厌 3、说不清 4、比较喜爱 5、十分喜爱 三、父亲是否允许你自由活动（ ） 完全不允许 2、经常不允许 3、说不清 4、经常允许 5、完全允许 四、母亲是否允许你自由活动（ ） 1