2013高三政治《文化生活》二轮复习教学案 第二单元 文化传承与创新（ 2013高考）.doc

高三政治复习学案 第二单元 文化传承与创新 【复习目标】 必威体育精装版考点 考纲要求 考查重点 文化的 多样性 与文化 传播 世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义 了解文化多样性的表现；理解世界文化与民族文化的关系；理解尊重文化多样性的意义；了解文化传播的多种途径；了解现代文化传播手段的特点；评析国际文化交流的典型事例，理解加强中外文化交流的意义 世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；推动文化交流的意义 文化的 继承与 发展 传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；影响文化发展的主要因素；文化继承与发展的关系 了解传统文化的特点及影响；说明对待传统文化的正确态度；正确理解文化继承与发展的关系；了解影响文化发展的主要因素 传统文化的特点及影响；对待传统文化的正确态度；文化继承与发展的关系 文化 创新 文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合；坚持文化创新的正确方向 理解文化创新的意义；理解社会实践是文化创新的源泉、动力；理解并正确阐释创新与继承的关系；理解创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向 文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；文化创新的途径 【复习过程】 第一学时 知识回顾 一、核心知识归纳 第二单元讲“文化为何发展、如何发展”，阐述文化发展的一般过程。教材着眼于文化传承的理解，从动态（横向流动和纵向流动）层面介绍了文化传播、文化继承和文化创新三个主题，帮助学生形成有关文化发展的一些规律性认识。 考生复习时要重点把握正确对待世界文化的多样性、文化传播的途径和手段、文化继承与文化发展的关系以及文化创新的途径等知识。正确对待世界文化的多样性，首先要看到文化既是民族的，又是世界的；其次要尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；最后必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。文化在交流中传播，其途径主要有商业贸易、人口迁徙、教育等；其手段即口语、文字、印刷、电子和网络等传媒。现代社会，大众传媒成为文化传播的主要手段。传统文化既需要继承又需要发展，文化的继承和发展是同一过程的两个方面，继承即“取其精华，去其糟粕”，发展即“推陈出新，革故鼎新”。文化发展的实质是文化创新；社会实践是文化创新的源泉与动力；文化创新既可以推动社会实践的发展，而且能够促进民族文化的繁荣；立足于社会实践，推进文化创新，既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长，还要坚持正确方向，克服错误倾向。 二、命题规律分析 本专题在《文化生活》中占据极其重要的地位,分值在《文化生活》中约占35%左右。 1.从考查内容看，本专题高频考点有：文化多样性的表现；对待文化多样性的正确态度；尊重文化多样性的意义；传统文化的作用及特点，对待传统文化的正确态度，文化继承与发展等；文化创新的根本途径与基本途径，创新与继承的关系，文化创新与借鉴、融合。2013年高考中这些高频考点很可能继续考查。其余考点考查的频率较低，但文化是民族的，又是世界的；文化的交流与传播的手段；影响文化发展的因素等也有可能考查。 2.从命题形式上看，有选择题和非选择题两种形式。文化多样性的表现；传统文化的特点；文化是民族的，又是世界的；文化的交流与传播的手段；影响文化发展的因素；文化创新的源泉和动力等多以选择题考查。对待文化多样性的正确态度及尊重文化多样性的意义；传统文化的作用，对待传统文化的正确态度；文化创新的途径等多以主观题形式考查。一般选择题难度小，主观题近两年多考查文化创新的途径。 3.从命题模式上看，一般都以一定的背景材料为依托来设置问题，多以近一年来重大时政热点材料为载体。2013年高考命题可能涉及的时政材料及考点有：(1)以具有较大影响的中外文化交流的事例为载体，如中希葡萄酒文化节、中塞文化周、中韩文化艺术节等，以主观题考查对待文化多样性的态度及尊重文化多样性的意义；文化创新与借鉴、融合。(2)以网络文化的发展和信息技术的进步等材料以选择题考查大众传媒、文化传播等知识。(3)结合我国有代表性的优秀传统文化在当代的传承，以选择题或主观题形式考查传统文化的特征、作用及对待传统文化的态度；文化创新与继承的关系。(4)以我国文化遗产的继承与创新或文化建设的典型案例，以主观题形式考查文化创新的途径。 三、单元体系构建 第二学时 三年真题检测 考点一：文化的多样性与文化传播 1、（2012浙江，4分）好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我们 ( ) ①文化符号比文化