让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知各位领导老师们大家好.docVIP

让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知各位领导、老师们：大家好! 今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任都是我学习的榜样，我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是做了班主任该做的工作。一学期，我担任二年级（）班的语文教学和班主任工作我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。 班级文化建设一作为一名班主任，除了要做好日常班级工作外，还要用心去做好班级文化，用文化去引领学生的发展。??? 黑板两端分别开辟了一小块地方，左面是“今日名言”，右面是表扬栏和值日生。左面的名人名言，天长日久是一项不小的收获；右面的栏目由班长每天更换新的内容。 每都有名固定班长和名轮流长。固定长由一些管理能力较强的、在同学们心里威信比较高的同学担任他们在班级管理中负主要责任。轮流长负责组织晨读、记量化表更换每日言。 非常高兴，，，特意打电话给，感谢给了孩子一个表现的机会。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当这一，而是要靠平时点点滴滴的积累。孩子们都尽力做到最好。一些差生在当班干的过程中得到平等的展现自我的“待遇”，从而转变了学习态度。另外，孩子在当班干的过程中培养了组织、管理能力，知道组织管理其实不是什么神秘的事情，自己也一样可以做得到，这对他们将来走向社会也有好处。人人拥有劳动岗位，人人参与班级管理另外，我结合学校开展的“”活动，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 （二）要求科任老师做到： 1、了解本班的整体情况，多和班主任交流，了解和熟悉每一个学生的个性和特点，多关爱问题学生。 我班的李昊奇同学，他有随便拿别人东西行为，而且经常撒谎，撒谎的时候表情还很可怜委屈，不知道他底子的人肯定容易上当。科任老师了解之后就特别关注他。 2、对班主任管理工作提出合理建议，积极出谋划策，让班主任集思广益，优化班级管理模式。 3、是把自己当成班主任，不是说向班主任那样的管理班级，而是有一颗班主任的责任心。 三、怎样提高学生学习成绩。 （一）?用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，愿意听你讲的课我们班，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别的组扫地。于是只要一发现，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧哟！他从我的到了鼓励，后来还变得在课上敢于发言，考试取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送鼓励；因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。用心转化后进生。 在一个班级中，特别是像我们这样的，肯定存在不少后进生，他们的存在极大地影响着一个班级的整体素质。作为班主任，对后进生的转化教育工作，是班级管理的一大重点和难点，只有把后进生工作做好了，班级整体质量才能提高。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的“闪光点”。在课堂上创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余跟他们谈心，及时了解他们与家长。 班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面发展，形成良好的个性品质。 最后送大家九句话，供大家在工作中去体会：用良好的言行影响学生；用严格的制度规范学生；用丰富的活动培养学生。用深刻的故事教育学生；用班级的文化熏陶学生；用集体的力量凝聚学生。用真诚的师爱感化学生；用耐心的说服征服学生；用热情的鼓励激发学生。 各位，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢大家！