综合活动教学教案---我和我的新班级.docVIP

綜合活動教學教案---我們這一班 【活動一】 單元名稱 我是最棒的 教學年級 三年級 時 間 40分鐘 教 師 鐘乃勻 教材來源 自編教材 教材研究 對學生而言：對於別人所認同自己的優點，覺得是種榮耀，故會很認真的去寫別人的優點，好讓別人也樂意去寫自己的優點。 對教師而言：能促進學生間的互動，使增進同儕情誼。 學生學習 條件分析 以前學生曾填寫過讚美卡及感謝卡，所以知道時時觀察別人的優點，以讓自己更好。 教學方法 提問法、團體遊戲、講述法。 教學資源 自編遊戲 單 元 目 標 具 體 目 標 教 學 目 標 讓班上學生能和睦相處。 了解自己的優點，進而保持。 了解其他同學在別人眼中的好特質，進而學習。 訓練其大小肌肉發展。 能和自己的同學和睦相處。 能真心的讚美別人。 能寫出讚美別人的好話。 能從自己同學身上學習好的特質。 能將自己的優點保持下去。 能欣賞別人的優點進而改進自己的缺點。 教學目標 教 學 活 動 教具 時間 評鑑 備註 活 動 流 程 ＊準備活動： ＜製作讚美背心＞教師事先準備圖畫紙、塑膠繩、膠帶－ 將八開圖畫紙上方貼上膠帶，再打兩個洞，讓塑膠繩穿入，形成耳朵狀 ＊發展活動： 1.引起動機－ 讚美我吧 引導學生讚美教師，進而引起學生想被讚美的慾望 請一名學生上台接受別人讚美 詢問學生被讚美過的經驗？ 詢問學生想不想知道自己的優點？ 2.主要活動－ 背上我的優點 說明遊戲的規則－請學生背上讚美背心，手拿一支筆，在限制時間內將想讚美他人的話寫在該名學生背上，學生不可偷看自己背上的讚美話，直到遊戲結束為止 叮嚀勿在教室奔跑，且不要拉扯其他同學的背心，以免發生危險 遊戲開始 請學生將讚美背心脫下，並看看自己的優點 請學生上台發表背心上別人所寫上自己的優點並發表看到這些優點的感受 3.結束活動－ 教師總結 每一個人都有和別人不一樣的優點，特質，不應該因為其缺點而不和其成為朋友，應該因為其優點而成為朋友，時時觀察別人的優點，並適時的讚美，會讓自己和別人便得更好，更讓人喜歡，而知道自己的優點更要保持下去，知道別人的優點也要學習，這樣才會使自己成為人見人愛的小朋友。只看別人的壞，會使自己更壞；能看到別人的好，才會使自己更好。 ＊綜合活動： 把讚美掛起來 在教室內的牆邊掛上鐵絲，請學生同心協力將讚美背心穿過鐵絲掛上，讓每個學生都能欣賞自己及別人的優點。 教師及學生 讚美背心 筆 鐵絲 讚美背心 5分鐘 3分鐘 1分鐘 12分鐘 1分鐘 10分鐘 1分鐘 7分鐘 能讚美別人並明確的說出其優點。 能知道遊戲規則。 能按照遊戲規則進行。 能發表自己的意見。 能和同學分工合作。 看看我的優點－繼續加油喔 【活動二】 單元名稱 贏得好朋友 教學年級 三年級 時 間 40分鐘 教 師 鐘乃勻 教材來源 自編教材 教材研究 對學生而言：簡單而有趣。 對教師而言：亦同 。 學生學習 條件分析 以耳孰能詳的兒歌帶入，加上活潑的數字肢體表現，讓學生能很快進入遊戲中。 教學方法 提問法、團體遊戲、講述法、演示法。 教學資源 自編遊戲 單 元 目 標 具 體 目 標 教 學 目 標 讓班上學生能和睦相處。 了解贏得好朋友並不只能靠猜拳，還必須具備其他自己的條件。 了解人緣好的同學如何交朋友。 能善用自己好的特質來交朋友。 能真心對待自己的好朋友。 能珍惜現在自己所擁有的好朋友。 能從自己同學及朋友上學習好的 特質。 教學目標 教 學 活 動 教具 時間 評鑑 備註 活 動 流 程 ＊準備活動： 事先準備遊戲及問答 ＊發展活動： 1.引起動機－ 問題引導 問學生在班是有否好朋友，並詢問其好朋友的特質，讓同學猜猜看自己的好朋友為何人 2.主要活動－ 贏得好朋友 遊戲解說：每個人和老師一起唱好朋友的兒歌－ 好朋友我們行個禮 握握手呀 來看戲 1234567輸了就要跟我走 當歌曲停止時，每個人和找定要成為好朋友的人猜拳完畢，輸的就要和贏的人走，在重複進行兒歌，直到全班成為某個人的好朋友。 唱到數字時，需要演釋出教師所教授的1234567數字的肢體動作 遊戲開始 3.結束活動－ 問題省思 教師詢問學生，在日常生活中我們不可能用猜拳來贏得自己想要的朋友，那請問學生如何去贏得朋友呢？ 班上何人好朋友最多？並問其如何贏得朋友？ 問學生開學至今，還未跟誰說過話？為什麼？請學生下課時和未曾說過話的學生打招呼 ＊教師講評： 在一個班上級是有緣，而沒有所謂跟誰好跟誰不好，每一個同學都有他自己的優點，而自己也並非是十全十美的，必須展現自己的特質，充實自己，處處為別人著想才能贏得許多朋友。 ＊綜合活動 分組討論如何贏得朋友 每一組上台發