甲骨文春联真心诚意送活动纪实2016年春节前的周-历史文物陈列馆.pdfVIP

甲骨文春聯 真心誠意送 活動紀實 2016 年春節前的週六下午，歷史文物陳列館有點不太一樣。「來來來，來寫 字」的木簡被收了起來，桌椅也被換了個方向！陸陸續續有觀眾在一樓展廳竊 竊私語：「開始排隊了嗎？」也有參加下午兩點定時導覽的觀眾問道：「那我們 先聽導覽，等下出來排隊應該趕得上吧？」其實，巷子裡的人（內行人）都知 道，再過一會兒，就是本館新春鉅獻──主任李宗焜老師 「甲骨文春聯 真心誠 意送」的活動囉！ （「來來來，來寫字」的木簡被收了起來，桌椅也被換了個方向！） 三點一到 ，咻一下，等候的觀眾突然多到得用九疊篆（文）的排隊方式才能節 省空間。不到一刻鐘，觀眾接龍就穿越了整個一樓大廳、紀念品區走廊，直到 洗手間前呀！大家的熱情立馬感染李老師，上場揮毫時他笑著說：「哇，剛剛還 沒甚麼人耶！怎麼突然……大家真捧場呀！」 （下午三點一到，咻一下，等候的觀眾 突然多到得用九疊篆（文）的排隊方式 才能節省空間。） 現場觀眾有去年參加過春聯活動的，也有從本館官網及臉書得知訊息的；有喜 愛甲骨文特意來的，也有家長專程帶小朋友來認識甲骨文及春聯的。排隊的朋 友年齡層有老有少，來館的路途有遠有近，而最棒的共通點就是：每個人都非 常平心靜氣地等候，讓活動進行時，不僅繼續維持館內良好的參觀品質，更讓 過年喜悅的氣氛環繞在展廳呢！ （滿場觀眾平心靜氣，有些低聲討論，有些則用 手機搜尋想要的文句。） 下午三點零四分，登 ！登 ！登！第一張春聯完成，篆書「福壽安康」！雖說春 聯活動是以 「甲骨文」為主打，但在甲骨文裡，有些字還沒有出現，又或者考 量斗方（方形春聯紙）的空間佈局，李老師會選用篆、隸、楷、行、草其他字 體來表現 。 （第一張春聯，篆書「福壽安康」。） （小朋友，說說看你想要甚麼句子呢？） 活動進行中，李老師用心解說文字及揮毫，排隊的人也不閒著，忙著用手機查 詢想要的文句能否用甲骨字寫出來，或者能否換句話說……全場有一種腦細胞 啵啵跳動的感覺！我們一起認識一下當天腦筋急轉彎的成果吧！ 甲骨文「吉羊 (祥)如意」 甲骨文「 平安喜樂」 甲骨文「萬事如意」 甲骨文「 身心康泰」 （新創甲骨文「龍馬精神」。） 李老師不只帶領大家認識甲骨文，更因應觀眾需求 ，來了場「甲骨文創」live show ：新創甲骨文「龍馬精神」。甲骨文裡面有「龍」跟「馬」，卻沒有「精 神」二字。李老師將精神拆成了「米、生 、丹、示、申」，用甲骨文「米」配上 「生」跟「丹」組成了「精」；甲骨文 「示、申」組成了「神」。李老師邊寫邊 笑著說：「我今天不僅 『畫』了很多動物（龍、馬、猴、魚等），還偽裝倉頡造 字耶 ！」 「甲骨文春聯真心誠意送」從下午三點開始一直進行到六點多，足足三個多小 時。而約略在下午四點時，經衡量 ，我們截止排隊，當時統計參加人數已達到 一百三十多位。 (獲得最後一份春聯的觀眾。) 觀眾不辭千里來館排隊的誠意，以及李老師不畏辛勞的真心，一同圓滿了此次 歡樂且獨特的「甲骨文春聯 真心誠意送」。乍看之下，有沒有領到春聯，是這 天重要的目的。但細細觀察活動過程 ，才發現或許中間的互動：把學術（甲骨 文）帶入生活（春聯），與大家共享知識才是最重要的 。古文字未必遙不可及， 小朋友都可以一同欣賞及書寫。 （先將毛筆沾墨，老師帶你一起寫。） （耶！篆書「平安」完成了！） 像是有位求「天天喜樂」的小朋友，拿到春聯滿臉疑惑：「老師，為什麼兩個 『天』不一樣？第一個『天』，頭塗黑黑的，是不小心寫錯了嗎？」李老師： 「呵呵，這兩個『天』都是『天』！兩個『天』我刻意寫法不重複，放在一 起，是不是比較活潑呢？」這段話不就是一個最自然且沒有壓力的學習契機 呢？藉由這種輕鬆的互動及文化氛圍的沈浸，不單是成年人，就連小朋友都會 感受到文字的親和力與魅力。 （甲骨文「天天喜樂」） （「這隻魚是我畫的喔！」甲骨文「年年有魚（餘）」：「年」下方的兩橫線，是 疊字符號，等同於「年年」。） 而現在再一次回顧當天 ，不管是排隊三個小時 ，還是寫字三個小時 ，實在都不 輕鬆，但是回想起來 ，或許你是因喜愛甲骨文而來，或許是與朋友相約一起立 下事業目標，或者是你帶了全家人一起來祈求新年新希望。藉由過節的喜慶， 能夠與一百三十多人共同經歷這段溫馨有趣且有收穫的時光，這種機緣及等待 後的心滿意足，應該是一個比春聯本身更值得珍惜的生命經歷吧！ 我們期待明年還能有