第12册教材主题单元与目标对接一览表.docVIP

第8册教材主题单元与目标对接一览表 教学内容 目标 方法与过程 质量评价 主题 具体内容 第一单元 童年的足迹 古诗词二首 情感态度价值观 感受童年生活的快乐和美好。 1联系生活。 2.运用多种诵读方式，习作方式领悟。 诵读、活动、阅读、展示、总结、写作 天窗 快乐的足球赛 知识与能力 识字 1识字42字 会写15字. 2速度。 3美观。 1互相交流识字方法、提高自主识字的能力. 2.结合语言环境理解字义。 3养成纠错习惯，勤查字典。 4分类听写，猜写默写。 5预习自学，复习巩固。 听写、互测、提问、比赛 芦叶船 阅读 1根据语言环境，辨别意思、感情。 2背诵3首古诗和《天窗》3.4.5自然段。 3课外阅读量3-5万字。 4了解课文的主要内容，感知文章情感。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 5、正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。学习略读，粗知文章大意。 1读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章所含主旨，铸造完美的人格品质。 2.反复诵读 随堂展示、朗诵比赛 5、女孩儿乌塔 习作 1乐于书面表达 2能不拘形式地写下见闻、感受和想象 3用简短的书信便条进行书面交际。 4运用自己平时积累的语言材料 5使用冒号、引号。 6．学习修改习作中有明显错误的词句。 7．课内习作2次。 1构建宽松习作环境。 2互帮互学 3加强策略指导 4评语贴近生活 5自改，互改，师改。 自评、互评、师评 阅读链接 《儿时游戏》 口语交际 用普通话说一段连贯完整的话，愿意与人进行口语交际，态度大方、有礼貌。 1体验角色、互动交流。 2联系生活，迁移知识，深化感悟. 倾听、讨论、表达、辩论 综合学习一 综合学习 1复习本单元。 2积累和笑有关的成语。3。学习方法介绍。 4观察、搜集、总结。 1自主复习，归纳整理，出具有代表性习题。 2合作学习，搜集处理信息，联系生活，融合阅读、口语、习作。 3重视评价。 活动、自评、师评、试卷 第二单元 动物是人的一面镜子 6、我们家的猫 情感态度价值观 通过本组课文的学习，激起学生强烈的热爱大自然保护大自然的思想与感情，学生感受人和自然和谐相处美好与可贵。 1联系生活。 2.运用多种诵读方式，习作方式领悟。 诵读、活动、阅读、展示、总结、写作 7、小狮子爱尔莎 8、树上的鞋 知识与能力 识字 1识字28字 会写55字. 2速度。 3美观。 1结合语言环境理解字义。 2养成纠错习惯，勤查字典。 3连续3-5字听写，分类听写，猜写默写。 4预习自学，复习巩固。 听写、提问、比赛 9老人和鸟、 阅读 1根据语言环境，辨别意思、感情。 2背诵《我们家的猫》最后一段《老人和鸟》最后两个自然段，背诵阅读链接和综合学习中诗句和词语积累。3课外阅读量3-5万字。 4品味优美的语言，了解叙述顺序，修辞和写作特点。 5注重朗读、默读、分析理解、归纳概括、口头表达能力。 1多种形式诵读。 2个性化阅读。 3实践中学思考。 4读书与练笔并行。 5营造读书氛围。 随堂展示、朗诵比赛 10自然之道 习作 1积累习作素材 2简单纪实作文、想象作文。 3读书笔记、常见应用文。 1构建宽松习作环境。 2互帮互学 3加强策略指导 4评语贴近生活 5自改，互改，师改。 自评、互评、师评 阅读链接 口语交际 会倾听，会表达，能交流，能应对。 1体验角色、互动交流。 2联系生活，迁移知识，深化感悟. 倾听、讨论、表达、辩论 综合学习二 综合学习 1复习本单元 2解决与生活相关问题，积累和动物有关的诗句和成语。 3策划活动：计划，实施，总结。 4观察、搜集、总结。 1自主复习，归纳整理，出具有代表性习题。 2合作学习，搜集处理信息，联系生活，融合阅读、口语、习作。 3重视评价。 活动、自评、师评、试卷 第三单元 生活中的智慧 11、锁不住的心 情感态度价值观 在生活中，每个孩子的成长离不开智慧，要学会沟通，坚持自己的主见，学会动脑筋，开拓思路，要自食其力，学会选择。 1联系生活。 2.运用多种诵读方式，习作方式领悟。 诵读、活动、阅读、展示、总结、写作 12、小溪流的歌 13、成长 知识与能力 识字 1识字24字 会写45字. 2速度。 3美观。 1结合语言环境理解字义。 2养成纠错习惯，勤查字典。 3连续3-5字听写，分类听写，猜写默写。 4预习自学，复习巩固。 听写、提问、比赛 14、差别 阅读 1根据