浙江高考化学实验.pptVIP

混合物的分离提纯方法归纳 洗气装置 例、如图，将一锌片放入1mol·L-1蓝色Cu(NO3)2溶液中，观察到下列实验现象： ①反应初期锌片上有大量气泡冒出，同时液面的上一层Cu(NO3)2溶液开始呈现绿色，并且逐渐向液面下的深处扩散，试管底部有红色固体出现。 ②与锌片接触的溶液温度明显升高，反应越来越剧烈，并在红色固体上方开始出现一层蓝色沉淀，并逐渐增多。 ③反应后期溶液逐渐变为无色，试管底部又有部分白色沉淀物。 例：某化学学习小组的同学受带火星的木条分别在空气和O2中的现象区别的启发，设计了对NO2气体能否支持燃烧的实验方案： （1）甲组同学设计的实验方案为：向烧瓶中加入适量的浓硝酸并加热，当烧瓶中有红棕色气体产生后，将带火星的木条伸入烧瓶中，发现木条熄灭，由此他们得出NO2不能支持燃烧的结论，甲组同学所得出的结论一定正确吗？请你说明理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 不一定正确，因为加热时HNO3分解产生的水及溶液中蒸发出来的水蒸汽可能导致木条熄灭。 （2）乙组同学通过查阅资料得知，一些不活泼金属的硝酸盐受热时也能产生NO2气体，如2Cu(NO3)2═2CuO +4NO2↑ + O2↑； 2AgNO3 ═2Ag +2NO2↑ + O2↑ 他们根据此原理设计了如图的装置（加热、夹持仪器未画出）并分别用Cu(NO3)2、AgNO3进行实验，带火星的木炭试验中发现，当红棕色的气体进入集气瓶后，带火的木炭均能复燃，乙组同学由此得出NO2能支持燃烧的结论，指导老师认为乙组的两实验中，有一个实验所得结论是不可靠的，你认为该实验中所选用的反应物是_________，结论不可靠的原因是 ____________;运用该实验装置进行实验的缺陷是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 带火星的木炭 AgNO3 AgNO3受热产生的混合气体中O2的体积分数为1/3大于空气中O2的体积分数，所以木条的燃烧可能是由于集气瓶中O2浓度增大所致。 没有尾气的吸收装置，会使产生的NO2污染空气。 （3）丙组同学拟设计一个用较为纯净的NO2气体（无O2）来探究NO2能否支持燃烧的实验。 丙组同学制取NO2的化学方程式是 ________________________ 该组同学设计的制取并收集较纯净的NO2气体的实验装置，请画出合理实验装置，并注明装置中所用的试剂。 Cu+4HNO3 = Cu(NO3)2 + 2 NO2↑+ 2H2O 浓H2SO4 NaOH溶液 物质的制备 知识梳理：1.硝酸钾晶体的制备 2.摩尔盐的制备 3.阿司匹林的制备 例 如下图，B中盛装的是一种固体物质，当A中的溶液滴入B内反应一段时间后，所得产物经装置C即得纯净气体X，D中盛装的是氧化铜，当X通入D时，氧化铜逐渐变为铜，最后从装置E中出来的气体是纯净的氮气。 装置A、B、C、E中的药品从下列范围中选择： 浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水、浓NaOH溶液、铜片、锌片、碱石灰、硫酸铜、生石灰、氯化铵晶体。 回答下列问题： （1）C装置内的药品是 ，作用是： ； 碱石灰 干燥氨 （2）写出A中溶液和B中固体的所有组合(有几组写几组,还可补充); B A (3)纯净X通过D时反应的化学方程式是： ， 此反应表明X具有 （填“氧化性”“还原性”）； （4）请在图中的虚线框内画出装置E（要求与两侧导管衔接，并标明其中所盛试剂），其中所盛试剂在该装置中产生的新物质的名称是 。 浓氨水 碱石灰 浓氨水 生石灰 浓氢氧化钠溶液 氯化铵晶体 2NH3+ 3CuO＝ 3Cu+N2+3H2O 还原性 硫酸铵 例：现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应： ①2Mg+O2 2MgO；②3Mg+N2 Mg3N2； ④Mg+H2O MgO+H2↑ 3Mg(OH)2+2NH3↑ 可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连)。 ③2Mg+CO2 2MgO+C ⑤Mg3N2 +6H2O 回答下列问题； (1)在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别______________________________________; (2)连接并