沪教版九年级化学第4章第2节_化学反应中的质量关系ppt.ppt

复习 燃烧？ 　⑴在锥形瓶中加入蓝色硫酸铜溶液，胶头滴里是氢氧化钠溶液； ⑵称量锥形瓶内物质的总质量；为M1。 为什么反应前后质量不变呢？ 原因分析 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 化学反应前后质量守恒的原因 用微观角度来解释H2O H2 ↑+ O2↑ 通电 结论：化学变化（反应）中，原子 种类、原子数目都不发生改变 文字表达式：磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 化学反应前后：原子个数不变 原子种类不变 原子质量不变 元素种类不变 元素质量不变 反应前后物质质量不变 原子数目 原子质量 原子种类 微 观 元素质量 元素种类 六不变 物质的种类 分子的种类 两个一定改变改变 宏 观 可能 改变 分子数目 化学变化的本质： 元素化合价 * * 燃烧的条件？ 爆炸？ 灭火？ 　第二节 化学反应中的质量关系 　　　　质量守恒定律 授课人 唐克保 化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴随着能量的释放或吸收，有时还会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气体等现象。 那么，在化学变化中物质的质量会发生变化吗？ 怎样判断化学反应已经发生？ 课前实验：蜡烛燃烧前后质量测定 讨 论 1、在实验中，石蜡和氧气反应后情况如何？ 2、石蜡和氧气反应前后物质的总质量是否改变？ 请想一想？ 课前实验小结 产生的现象： 蜡烛燃烧，逐渐变短，天平发生偏转。 蜡烛＋氧气→二氧化碳＋水 M1 　 ＝ 　 M2 M1 　 　 M2 这些物质：火柴、酒精燃烧最后留下什么？铜片在火焰上加热呢？它们的质量有什么变化？ ○火柴燃烧最后剩下灰烬 ○酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下 该化学变化中物质质量变小了吗？ ○表面变黑，质量变大。 该化学变化中物质质量变大了吗？ 你猜得着吗？ 物质发生化学变化前后，总质量到底是增加、减小、还是不变？ 对物质变化进行定量研究 1.提出问题：物质发生变化前后，总质量是否发生改变？参加化学反应的各物质都发生了变化，并有新物质生产。那么，参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化？ 2. 猜想与假设：（物质发生化学变化后，其总质量会怎样？） 3. 设计实验方案验证 4. 进行实验探究活动 我们带着这几点来进行实验探究 增加？ 减少? 不变？ 提出问题→作出猜想→设计方案→进行实验→得出结论 5.得出结论 实验探究 实验前，讨论实验步骤。 观察反应物的颜色、状态； 反应时有什么现象发生? 反应前后物质的总质量有没有变化? 完成所附表格。 实验后交流讨论。 课本P102图4—11氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 图4—12碳酸钙与稀盐酸反应 实验1：氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 ⑶挤压胶头滴管里的氢氧化钠溶液，使二者反应，观察现象。 ⑷称量锥形瓶内物质的总质量，为M2. 活动与探究一 （蓝色溶液 ） （蓝色沉淀） M1 　 ＝ 　 M2 现象： 产生蓝色絮状沉淀；溶液的蓝色逐渐变浅；且天平仍然保持平衡 结论： 反应前后，物质的总质量相等 实验1小结 CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 实验２　石灰石与稀盐酸反应 有气体放出 在锥形瓶中加入适量的石灰石，在试管里装入适量稀盐酸，将其放在在天平左盘里，然后颠倒使其混合反应，观察现象。 实验2演示：盐酸与碳酸钙的反应 M1 M2 有盖时（密闭容器内） M1 M2 现象： 产生无色气泡。 氯化钙+水+二氧化碳 碳酸钙+盐酸 无盖时（开放容器内） CaCO3 CaCl2 HCl CO2 H2O 实验2小结 = 质量守恒定律 生成的各物质的质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 参加反应的各物质的质量总和 所有实验证明 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它 方面如体积等不一定守恒。 2．是