高校“卓越工程师教的育培养计划”实施进展评析(2010---2012)(下).pdfVIP

高校 “卓越工程师教育培养计划 实施进展评析 (2010--,2012)(下) 林 健 【摘 要】 “卓越工程师教育培养计划”实施至今 已经取得长足的进展。对参与高校实施 “卓越计划”过程 中所取得的成绩进行全面总结，对存在的问题进行认真分析并给出相应的解决问题的措施和建议，无疑对该 计划的继续推进和深入实施具有重要的意义。本文在对 “卓越计划”实施进展情况进行总体概述的基础上，分 别从学校培养标准和专业培养方案制定、课程体系和教学内容改革、推行研究性学习方法、工科教师队伍建 设、校企合作培养卓越工程师、卓越工程师培养国际化、实施 “卓越计划”对本校教育教学工作的影响、存在的 困难和需要的政策支持等八个方面，总结、评价和分析 “卓越计划”启动 以来参与高校的实施进展情况，突出亮 点展现、存在 问题和措施建议 ，以期为参与高校继续实施 “卓越计划”提供相互学习和借鉴的参考 以及解决 问 题和提高卓越工程师培养质量 的建议 。 【关 键 词】 培养标准 专业培养方案 课程体系改革 研究性学习 教师队伍建设 校企合作国际化 卓越工程师教育培养计划 【收稿 日期】 2013年6月 【作者简介】 林健，清华大学工程教育研究中心副主任，清华大学教育研究院教授、公共管理学博士生导师。 五 、校企 合作 培养 卓越 工 程师 [1 亮 点展 现 。 在卓越 工程 师 培 养 上 ，企业 拥 有 高校 所 不 具 同济 大学 与上 海 大 众 汽 车集 团启动 了 “预 备 备 的条 件 _l1：能够 准确 把 握 社会 对 工程 人 才 的需 工程 师联合 培养 ”项 目，建立 校 企合作 联合 培养 的 求 ，拥有 最先 进 的生 产设 备与 制造 技术 ，拥 有一 批 长效机 制 ，通 过将 学校 培养 向企 业后延 、企 业人力 经验 丰 富 的工程 技 术 人 员 ，具 备 真 实 的工 程 实 践 资源 向学校 前伸 、学 生 就 业 实 习与毕业 设计 一体 和 创新环 境 以及 完 整 的先进 企业 文 化 的学 习氛 化 的校 企培 养新 理 念 ，缩 短 学 生毕 业 后 在 企业 的 围 。因此 ，“卓越 计 划 ”将 校企 合 作 作 为 成 功 培 养 工 作适 应周 期 ，满 足企 业 人 力 资 源竞 争 前 延 的需 卓越 工程 师 的关键 ，提 出 “行业 指 导 、校 企合 作 、分 要 ，实 现学生 职业 素养 、工程 实践 、工程 创新 、工程 类实 施 、形式 多样 ”的实 施 原 则 ，要 求 高 校 密 切 企 研 究及 工程 综合 能力 的培养 目标 ，使 校 企结成 人 业 和高 校之 间 的联 系 ，从 过 去封 闭 的学 校 内部 培 才 培养 共 同体 ，为优 秀学生 提供 实 习实 训 的机会 ， 养走 向开放 的校 企 合 作 培 养 ，采 取 形 式 多 样 的校 也 为企业选 拔优 秀 人 才 提供 良机 ，满 足 了市场快 企合 作模 式 ，在企业建 立工程 实践 教育 中心 ，使 企 速 发 展对 行 业 人才 的需求 ，实现 了企业 、学校 、学 业 由用人 单 位变 为 联 合 培 养 单 位 ，切 实 保 证 学 生 生 三方共 赢 。 在企 业学 习阶段 的效 果和 质量 。 上海 交通大 学积极探 索 预 招聘 、双 向互选 的 1．采取 多 种形 式开 展校 企合 作 。 企 业定 制培 养人 才 选拔 模 式 ，学 校 安 排 企 业对 参 参 与 高校 高度 重 视并 积极 开展 校企 合作 培 养 与试 点 的学 生进行 预招 聘 ，学 生 和企业 双 向互 选 ， 卓 越 工程 师 。不 同类 型 的参 与高校 在本 校 与行 业 签 订三方 协议 ，签 约 后 学 生 接受 企 业 提 供 的培 训 企业 原有 合作 的基 础 上 ，充 分 发挥本 校 的优 势 ，创 与实习 ，企业 向学生开放一线工程环境 ，带学生介 新 合作 模 式 ，与众 多 各