湘教版小学美术二级下册第4课教案.docVIP

第9课 动漫亮相 【教材分析】 动漫形象的造型以夸张、变形为主要表现手法,突出了人物或动物的外部特征,使之更加鲜明、典型、富有个人情感色彩。拟人化的处理是动漫造型中的一个重要的手法。让动物类角色像人类一样站立行走，模拟人的动作、神情，穿戴人的服饰，使它们更加活灵活现、生动有趣。孩子们的生活学习离不开动漫的身影。学生通过对动漫的赏析，获得身心愉悦和精神享受，他们将带着乐观向上的态度迎接美好的人生。 【教学目标】 1、赏析动漫录像、图片和实物，提高学生对卡通片的鉴赏能力。 了解、认识形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 激发学生运用所学创作可爱的有个性的形象的欲望。 提高学生的造型表现能力。了解、认识形象的艺术特点，以及。中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型都各不相同。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以欣赏民间玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感提高学生的艺术审美能力和民族自豪感； 初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，； 培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。 初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。中国民间玩具的艺术特色课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物引导阶段 （1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对民间玩具也有了一点的了解。中国民间玩具出示课题（2）播放课件，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解民间玩具的多样性。 （3）欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题： 仔细观察，小组讨论：图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？找出这些民间玩具的共同点？它们在造型、色彩、材料上有什么特点？ 由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。 感受阶段 中国的民间玩具种类很多，（1）出示各种虎造型的民间玩具课件。 （2）小组围绕以下4个问题展开讨论： A．这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？ B．民间玩具老虎的造型有什么特点 C．民间玩具老虎选用什么材料进行制作？ D．你知道民间玩具老虎的寓意吗？ （3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色：用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、强悍、吉祥之意。 （4）欣赏各种民间玩具（出示课件），师生共同总结民间玩具的艺术特色： 民间玩具同人民的生活息息相关，民间艺人采取最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵巧的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所需要的，具有实用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与实用的结合，美与实用的和谐。民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、龙、凤，这些人们喜爱的、有特定审美内涵的形象，巧妙地表达“吉祥如意”、“富贵荣华”的主题。民间玩具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。色彩在民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、吉祥为主题，因此，以它红火、热烈、艳丽的色彩而面世。 发展阶段 欣赏本地的民间玩具，从材料、造型、色彩、寓意认识本地民间玩具的艺术特色。图片导人，揭示课题。 1、课前师生准备的。  2、揭示课题。 研究：用途、外型、色彩、图案。  二、组研究  1、组织学生欣赏各种相框。 仔细观察，找出这些相框的相同点和不同点。 照片不同，打扮的方法也不同：可以是画的花纹，也可以是用彩色卡纸或装饰物剪贴的图案。 2、分组探讨。 （1）可以用什么材质来制作自己的小相框？ （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照 （3）怎样将相框的背板固定在相框上？ （4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。 （5）： 结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。 三、实践： 作业：自选材料，设计制作小相框，装自己的。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。 四、作业评价： 帮助学生分析、归纳，提高审美能力。 评选设计之星。  五、小结拓展： 可以将相框放在什么地方？还可以用的材料来制作？