小学生低级问题行为管理研究联丰完小李静.docVIP

小学生低年级问题行为管理研究 3.2.2 [摘要] 3 [关键词] 3 1.小学生问题行为的定义 4 2.小学生问题行为的表现 4 2.1低年级小学生问题行为的表现 4 3.小学生问题行为产生的原因 5 3.1低年级小学生问题行为产生的原因 6 3.1.1自身因素 6 3.1.2 家庭因素 6 3.1.3 教师人格魅力 6 3.1.4 社会环境影响 7 4.小学生问题行为的危害 7 4.1对于教学活动的危害 7 4.2对小学生心理健康的危害 8 4.3对小学生生理健康的危害 8 5.小学生问题行为的管理策略 8 5.1 低年级小学生问题行为管理策略 9 5.1.1 注重信念教育，培养自信心 9 5.1.2 和睦家庭氛围，正视家庭教育 9 5.1.3 因材施教，用爱施教 10 5.1.4 加强校园周边环境管理，课程宣传 10 6.结语 10 参考文献 11 小学生问题行为管理研究 [摘要]小学生问题行为是指不符合或违反社会公共生活准则，不能良好的适应或者遵行有关的行为规范，从而在生活上、学习上给他人或者自身造成不良的影响，给家庭、学校和自身心理健康都带来不必要的麻烦行为。即小学生在课堂中影响自身或他人学习，对教师教学活动的一系列不正确的行为；再则是在课外生活学习中，与社会、学校、家庭所存在的不良行为。本文对小学生问题行为的现状进行研究，从低年级同年龄的小学生心理机制上，对小学生问题行为产生的原因、管理的弊端进行分析，并从分级管理、家庭干预、教育规范上对小学生问题行为管理提出效率化的策略。 [关键词]:小学生；问题行为；管理对策；效率化。 [Abstract] Pupils behavior refers to which doesn’t meet or violate the rules of life ,they can’t adapt well or comply with the related rules ,then bring about bad influence to others or themselves in their daily life and learning .And bring unnecessary troubles to family,school and their own mental health.We explain this :first is the pupils influence others and themselves in the classes,there by influence the teacher’s teaching activities ;second is when the pupils out of school,their bad behaviors with societ-y, school and family .This article will research for current situation of problem about the pupils’ behaviors,from different grade and different psychological mechanisms.accordingly this to analyze causes of the problem and drawbacks of the management . Besidestake reasonable measures to manage the pupils’problem behaviors from hierarchical managements,domestic interventions to educational norms. [key words];Pupil ; Problem behaviors ; Management strategy ; Efficiency . 小学生问题行为管理研究 1.小学生问题行为的定义 学生在小学阶段，正是自我控制、认知能力、价值观念的形成和发展的开始阶段，当然也是问题行为开始形成并发展的阶段，若在小学时期能对这些问题行为加以引导和管理，便能有效的控制小学生问题行为对其自身和他人不良的影响。 小学生的问题行为的表现是多种多样的，可分为课堂问题行为和课外问题行为。在课堂中则表现为求知欲弱，无心学习;易开小差，故意扰乱课堂秩序等等；在课外生活学习中则表现为缺乏团结，仗力欺人；撒谎，欺负同