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江阴职业技术学院管理系 市场营销专业剖析综述 市场营销专业（专业代码：620401）最早是1999年经省教育厅批准开设的对口招生专业，当年招生20人，2000年招生17人，当时具体定位为机电营销。从2002年起正式定位为市场营销专业，当年招生22人，近三年的招生情况是:2004年42人，2005年66人，2006年计划招生100名，目前在校生108人。本专业学生的前几届的就业率为100%。我们对照专业剖析指标内涵及标准，进行了认真自查，现将自查情况汇报如下： 一、专业设置和专业培养目标 1、专业设置名称规范、依据充分 在专业设置上，我们在苏、锡、常地区以及江阴当地的多家企业开展了有关营销专业和市场需求预测的调查，取得了充分的专业设置和专业培养目标的第一手材料和依据，并经过了专业指导委员会专家的论证，形成了完备的专业设置和专业培养目标的书面材料。在专业名称上依据高职专业目录确定（专业代码：620401），名称规范。 2、市场营销专业能够依托地区经济发展而设置，具有一定的针对性 江阴地区依其地缘和产业优势，近年来涌现出大量的工商企业，“江阴板块”正在长江三角洲地区的经济发展中扮演着重要角色。在江阴一万多家企业的各种人才需求中，的需求量最大，需求欲望最为迫切。,具有在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作的高人才。 主要包括英语知识、计算机的基本原理和运用知识；谈判技巧、推销技巧、市场预测与调查、市场营销学；营销策划、管理学原理、消费心理学、网络营销；等等。 1、专业设置和培养目标 1-1专业设置和专业名称 主要 观测点 等级及要求 自评等级 A C 专业设置和专业名称 有充分的行业分析和市场需求分析，专业设置主动适应社会需求，并以需求变化为导向适时调整，有明确的职业面向；专业名称科学、规范，口径宽窄适当；专业指导委员会作用显著。 专业设置有行业分析和市场需求分析，有较明确的职业面向；专业名称规范；建有专业指导委员会,并对专业建设发挥积极作用。 自评依据（饱满、充实） 指标编号 1-1-1 指标内容 专业设置的针对性、灵活性、适应性 指标标准： 专业的设置针对性、灵活性、适应性，面向地区、行业、企业急需和紧缺的人才设置专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜明。 自评依据： 1、专业设置以市场需求和江阴地区经济发展为背景 首先，从市场需求上看，近几年来，销售类岗位供求比例达到1：8，销售类人才依旧占据了人才市场需求榜的榜首。市场营销、经营管理等热门职业在职场频频亮相，市场营销专业在2005年里依旧稳居榜首，数据统计显示，营销人才约占所有招聘职业类别的15%以上，在江阴万多家企业的各种人才需求中，的需求量最大，需求欲望最为迫切。德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要、掌握市场营销专业的基础理论和专业知识、基本具备从事企业市场营销活动以及市场管理的职业技能、有一定创新能力的高人才。“必修课”的基础上，自主选择“选修课”等职业技能或人品开拓技能课程；根据专业指导委员会专家的意见和毕业生就业反馈信息，组织讲座补给急需的岗位知识等等，以增强学生的就业灵活性和对工作岗位的适应性。 支撑材料目录： 1-1-1-A、近三年高职专业目录（含专业简介） 1-1-1-B、营销专业申报表格及专业设置的论证材料（见材料袋） 1-1-1-C、本地区营销专业相关行业人才需求现状分析及预测报告及相关支撑材料 指标编号 1-1-2 指标内容 专业名称的规范性和科学性 指标标准： 专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适当。 专业自评： 本专业名称是根据教育部颁布的专业目录而确定的（专业代码：620401），具有规范性和科学性，专业口径宽窄适当，经过专业指导委员会论证，适应当地经济发展的需求。 本专业1999年开始招收学生，近年来每年招生人数成倍增长，目前在校生108人，学生一次性就业率都在100%；以02级营销专业毕业生为例，毕业的22人，目前在各单位的工作岗位上，基本从事和专业相关的工作。 支撑材料目录： 1-1-2-A、营销专业设置的论证材料（见材料袋） 1-1-2-B、本地区营销专业相关行业人才需求现状分析及预测报告及相关支撑材料 1-1-2-C、专业设置和培养目标确定的调研报告及相关支撑材料 存在问题与整改措施 1、由于营销专业设置的时间较早，目前没有专业设置批复的证明材料。 2、尽一步发挥专家指导委员会的作用，进一步征求对专业设置和专业培养目标定位的意见和建议。 1-2专业培养目标和培养规格 主要 观测点 等级要求 自评结果 A C 专业培养目标和培养规格 培养目标有准确的职业定位，能主动服务于行业发展对人才的需求，知识能力素质等规格表述清楚，与培养目标一致，操作性强。