EDA课程设计抢答器(燕山大学).docVIP

燕山大学 课 程 设 计 说 明 书 题目： 抢答器 学院（系）： 电气工程学院 年级专业：11级应用电子技术4班 学 号： 110103030207 学生姓名： 王怡达 指导教师： 吕宏诗、李建霞 教师职称： 实验师  燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 110103030207 学生姓名 王怡达 专业（班级） 11级应电4班 设计题目 抢答器 设 计 技 术 参 数 ●五人参赛每人一个按钮，主持人一个按钮，按下开始，具有复位功能； ●抢中者对应的指示灯亮；用点阵显示抢中者序号； ●有人抢答时，蜂鸣2s。 ●答题时限为10秒钟，从有人抢答开始，用数码管倒计时间10、9、8。。1、0； 倒计时到0时，蜂鸣2秒。 设 计 要 求 ●用拨码开关设定主持人及参赛者按钮； ●用红色信号指示灯组L1-L5表示对应参赛者指示灯； ●用点阵显示抢中者序号。 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件、Verilog HDL语言和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习Verilog HDL语言，用Verilog HDL进行程序设计 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计A指导书》. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2014年 1 月10 日 目 录 第一章 引言…………………………………………………………………………………3 第二章 设计说明……………………………………………………………………………3 第三章 verilog HDL设计源程序…………………………………………………………7 第四章 真值表 波形仿真图………………………………………………………………12 第五章 管脚锁定及硬件连线 ……………………………………………………………22 第六章 总结 ………………………………………………………………………………23 参考文献 ……………………………………………………………………………………25 第一章 引言 EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）的缩写，是20世纪90年代初以计算机硬件和软件为基本工作平台，及数据库、图形学、图论、与拓扑逻辑、计算数学、优化理论等多学科必威体育精装版成果研制的计算机辅助设计通用软件包，用于电子产品的自动设计。 现在对EDA的概念或范畴用的很宽，电子、机械、通信、航空航天、化工、矿产、生物、医学、军事等各个领域都有EDA的应用。目前EDA技术已在各大公司、企事业单位和科研教学部门广泛使用。例如，在飞机制造过程中，从设计、性能测试及特性分析到飞行模拟，都可能涉及EDA技术。这里所指的EDA技术主要针对数字逻辑电路设计。 EDA技术研究的对象是电子设计的全过程，包括系统级、电路级、和物理级各个层次的设计。从可编程逻辑器件和专用集成电路开发与应用角度，EDA系统包含一下子模块：设计输入子模块、设计数据库子模块、分析验证子模块、综合仿真子模块、布局布线子模块。 第二章 设计说明 1.1 设计思路 本次EDA课程设计的题目是抢答器。要求实现5人抢答功能：有人抢答时蜂鸣2秒，用L1-L5表示对应参赛者指示灯；用点阵显示抢中者序号；答题时限为10秒，从有人抢答开始用数码管倒计时10秒，倒计时结束后再蜂鸣两秒；主持人控制复位键，复位后进入下一轮抢答。 根据任务书的要求，当有第一个抢答信号时，将对应的端口置为高电平，同时产生锁定信号将其余抢答者的信号屏蔽，端口连接红色信号指示灯组L1-L5。同时作为蜂鸣器、点阵和数码管的输入信号。当主持人复位按钮按下时，将所有端口置0，即可开始下一轮抢答。 当端口x1、x2、x3、x4、x5有信号或bit有信号时，即有人抢答或倒计时到零时，给蜂鸣器高电平使其发声，同时用1024HZ的clk1作为数码管与点阵抢答器模块的触发信号1HZ的clk2作为倒计时模块与蜂鸣器模块的触发信号 数码管模块根据输入的x1、x2、x3、x4、x5信号，即当有人抢答时，通过对CLK2