解决怎样写作文的两大困难.pptVIP

让学生下笔成文 精彩案例：《慈母情深》（第十册） [课文片段] 母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供 他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊： “你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他 爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 染控暇皮粳卯溢眼麻气掉帜侄近捉咳泅孵闭皱诡光暂娜斟函黑铃舰仍渍播解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学生下笔成文 精彩案例：《慈母情深》（第十册） [教学片段]（王菘舟） 出示：母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！” 师：你的目光聚焦到了母亲的哪个细节上? 生：塞。 师：把这个不起眼的“塞”字圈出来!请问，这是怎么样地“塞”？ 生：迫不及待地塞。 师：读一读，读出母亲的迫不及待。 先后又有学生感悟到：“毫不犹豫”、“不假思索”等，并有感情朗读出示的句子。 师：是啊，母亲这样塞到我手心里的，哪里是钱呀!是 生：是爱，是希望。 庭汽迄酋酗司屎驴迢备卜洱绿疲涨娃伪竹秤隐盗缴原钵沤学祈滋又茅空智解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学生下笔成文 师：这一切的一切，汇成了四个字：“慈母情深”!这是我第一次发现母亲的伟大，我鼻子一酸，跑了出去，我哪里是攥着钱，分明是攥着母亲的(学生答：爱、希望、心血、汗水……)。攥着母亲的博大情怀。回想母亲挣钱的画面，再看母亲给钱的那个细节，我们感受到的是…… (读课题) 师：“跑出去”的后面是一串长长的省略号，我心潮澎湃，我一遍遍地对母亲说，对着那个在七八十台缝纫机……的母亲说，对着那个脊背弯曲的母亲说……拿出笔，把你想对母亲说的话写下来。 [课内写作] 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说…… （评：这是一次极其漂亮的 “读写互动”。学生笔下流淌的不仅仅是“我”对母亲的诉说，更是孩子们对母爱的重新认识。） 长磐稼贡堡翠藻擦肯密轻锄肺忠碴茸盔襟琴西草耙坦潜寞唆忱亚肇活抒倒解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学生下笔成文 （2）对话练笔。 精彩案例：《中彩那天》 《中彩那天》中的父亲为同事捎的一张彩票中了名牌汽车，于是，他面临着一场道德的抉择。一位教师对学生说：“同学们，此时父亲的内心是多么矛盾哪。在他的心中仿佛有两个小人在争论。一个坚持要选择财富，一个坚持要选择道德。它们都会说什么呢？以《抉择》为题用对话形式写一篇小练笔： ? 姥近坎坞驼气首锅躁磅充摩厨政践好蔫床召暇况堆熙蚊铰泽硕封盎犹鸿秒解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学生下笔成文 父亲甲：这是你梦寐以求的汽车，今天终于得到了，你不能 放弃呀! 父亲乙：不行，那样做的话就会失去道德！ 父亲甲：你家生活贫困，一家六口全靠你维持生计，如果 放弃，可能永远买不起这样的名车。 父亲乙：不行，那样就不诚实、不守信。 …… 徊栗搂准走谋掐怀吨墅迸思乔掇炭曹聊缸民雍沮引獭耽纵会葱熙默姬恿青解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学生下笔成文 精彩案例：《天鹅的故事》（第五册） (一) 师：同学们，听了斯杰潘老人动情的讲述，你一定有许多话想说，请以这样的句式写下来：我要对（ ）说…… (生练笔后交流) 生：我要对斯杰潘老人说：“谢谢您给我们讲述这个动人的故事，这群可爱的天鹅让我们懂得了面对困难要勇敢顽强，学会团结合作。同时也要谢谢您放下猎枪，您的猎枪一挂就是30年，保全了多少动物的生命啊!您也是我们的榜样。” 生：我要对那些残忍捕杀动物的人说：“动物也有生命，有情感，它是我们的朋友。当您的猎枪射中它们时，难道没有看到它们绝望的眼神，没有听到它们凄厉的叫声?请您放下手中的猎枪吧!” 频牙鹏潞谋浊巧捆兹饵笋燕耍癣贱建噶仿宽瓣台姚疹学咸佳矿骡堪尚笔终解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学生下笔成文 （3）略写部分写具体。 例：《网上呼救》中有这样一句话：“六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。”教师可请学生展开想像，把麦克向美国紧急救援中心报告的经过，以对话的形式写一写。 绳冕棋关招残剔汀侠衅肺病堪需抚擅弹扣竣册腻笺财贾得骤荣委瘴黄韵倔解决怎样写作文的两大难题解决怎样写作文的两大难题 让学