小学数学教学中新课导入.docVIP

? ??浅谈小学数学教学中新课的导入 ?? 九年义务教育全日制小学数学教学大纲的前言中指出：“小学数学是义务教育的一门重要学科，从小给学生打好数学初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。”这段精辟的论述，说明数学教学不仅要使学生掌握一定的基础知识和基本技能，还要重视它的育人功能。本文就数学教学的实际，从数学教学育人的几个方面简述如下。 一、??????? 结合数学教学，培养良好的学习习惯 习惯是一个人在长期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。教育学家乌申斯基说：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储蓄的资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成的。小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期，重视小学生良好学习习惯的养成教育，是数学教师的一项重要任务。经调查反映，小学生在学习数学中的不良习惯突出表现在以下几个方面：①计算中缺乏细心检查、验算的习惯；②做四则式题缺乏审题，选择合理简便计算方法的习惯；③写作业时缺乏认真书写的习惯；④应用题缺乏认真仔细，有条有理地分析、解答问题的习惯；⑤教师作业批改后，缺乏认真自觉改正错误的习惯；⑥没有养成预习新课、复习旧课的习惯等。这些不良习惯，制约着学生的发展，影响着合格人才的形成，是数学教学不容忽视的一项重要任务。纠正上述不良习惯，要结合教学教育学生并使学生懂得： ? 数学是一门完整、准确、逻辑严密的学科，来不得半点的马虎和粗心，更不能投机取巧、弄虚作假，强调学习要一丝不苟、严肃认真、实事求是。要有克服困难的毅力和坚强的意志品格。通过教学不断地渗透相关的思想教育。例如教学“按比例分配应用题”时，一位教师设计了这样的练习：“小明家盖房，需要2份水泥、3份黄砂和5份石子拌制一种混凝土，现在水泥有0.65吨，要拌制10.2吨这种混凝土，还缺水泥多少吨？”由于题目较复杂，有的同学计算起来出了错误，教师针对这件事，让全班同学对此事发表看法，谈个人感想。通过议论达成共识：计算应当细心、认真，不然在以后的工作中会给国家、集体和个人带来巨大浪费和损失。使学生从中受到良好的思想品德和学习习惯的教育。 ??? 教学中要多采用适合儿童特点的形式和方法，讲明道理，严格训练，长期培养，要指导学生如何去听，如何完成作业，帮助他们端正学习态度，改进学习方法和改掉不良的学习习惯。通过不间断地、反复地严格要求和训练，就可以使学生从不自觉到自觉地按要求去做，逐步形成良好的学习习惯。 二、??????? 结合数学教学，培养良好的道德情操 ??? 新大纲指出：“思想品德教育要贯穿在各个年级的教学之中。”小学数学教学中进行思想品德教育，要体现数学学科的特点，要结合教材的内容，要符合儿童的心理特征和接受能力。教师要善于挖掘教材内容的思想因素，并通过数学知识的传授，把思想品德教育贯穿数学教学过程的始终。 数学教学中的思想品德教育主要包括：“进行学习目的的教育”、“进行爱国主义的思想教育”、“进行辩证唯物主义观点的启蒙教育”和“养成良好的学习习惯的教育”。 ? ?进行学习目的教育，是激发学生学习动机的主要方法。在数学教学过程中，教师可以结合教学内容，多举实例说明数学在日常生活和四化建设中的广泛应用，指出数学是人们生活和工作所必须具备的基础知识和技能，也是今后进一步学习其他课程的基本工具，让学生充分了解数学在我国社会主义建设中的重要地位和作用，引导学生把个人的学习与祖国的前途联系起来。使学生初步认识到学好数学与四化建设的关系，从而明确为祖国建设而学好数学的重要性。 进行爱国主义的思想教育，教师要深挖教材中思想教育的素材，注重发挥教材本身的思想教育功能，不失时机潜移默化地渗透于教学全过程。比如一年级新生在上准备课时，翻开课本的每一幅主题图，都可以向学生进行思想教育。我们伟大祖国的标志——鲜艳的五星红旗迎风招展，这是向学生进行热爱祖国、热爱国旗的教育，使学生在幼小的心灵里激起爱国情感。 数学学科具有广泛的应用性，用数据来说话是最具体、最生动和最有说服力的。比如教学“多位数的读写”，若一味的讲练，学生会觉得枯燥乏味，缺乏积极性。如果老师设计了“小小播音员”活动，让学生参与教学，既调动了学生的学习积极性，又使学生受到思想教育。出示：①、1901年，清政府签定了丧权辱国的《辛丑条约》，向西方列强共赔偿白银450000000两，这个数读作（???? ）。②、每人节约一粒米，全国一共可以节约米2090500克，可供6000人吃一天。比一比，看谁读得好。然后让学生议一议，大家读了这两段话有什么感受。一读一议，由说到想，潜移默化中，学生了解了旧