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《日语语言学》课程教学大纲 课程名称：日语语言学 课程代码 课程类型：专业选修课 学 分：2 总学时：32 理论学时：32 实践学时：0 先修课程： 初级日语 适用专业：日语 一、课程性质、目的和任务 本课程属于日语专业本科培养计划中的语言方向模块，授课对象为日语专业四年级学生。在学习初级日语的基础上，将从日语语音、日语文字标记、日语词汇、日语语义、日语语法、日语语篇、日语语体等方面，由浅入深地对现代日语作概观性地讲解，是基础日语所涉及的语法现象的归纳、总结。 本课程教学目的是使学生了解语言学的一般理论，以及语言学研究的发展与现状；并结合具体的语言现象，加深对语言各方面知识的掌握，从而提高语言的实际运用能力。通过对日语与汉语的对比分析，向学生介绍研究语言的基本方法，从而为以后从事更深层次的语言研究奠定基础。培养学生对于日语语言学的理论知识的把握及日语语素、词汇乃至语法结构的透彻分析与解读构成规律及总结。 二、教学基本要求 1、知识、能力、素质的基本要求 通过本课程的学习，要求学生了解掌握以下基本内容： 1）语言的本质，语言的特征，语言的功能，语言与文化的关联性。 2）语言学各方面的知识，即语音、词汇、语义、语法及文章分析。 3）与语言学相关的学科，如心理语言学、对比语言学、社会语言学等。 4）语言学研究主要流派的基本观点，从而掌握研究方法。 2、教学模式基本要求 以讲授为主课程讲授以讲练结合为主要方法，教师的讲授与学生的实践并重。语言知识贯彻精讲多练的原则，以课堂讲授为主，以课堂发言以及布置课外作业的方法来实现。 三、教学内容及要求 序论 重点：语言的基本理论及语言学的基本构成。 难点：日语的特质，日语的语言基本单位。 日语的语音 1.教学基本内容 第一节 入门基础知识 第二节 日语的音节及音拍 第三节 日语的韵律 第四节 日语的语流音变 2.教学重点、难点 重点是现代日语的语音特色，音节变化的规律，音调及语调。 难点是掌握音位、音素、音节等概念，音调的类型与特征，语音变化的类型。 3.教学要求 要求学生了解第一节入门基础知识和第三节日语的韵律，理解第二节日语的音节及音拍，掌握第四节日语的语流音变。 日语文字标记 1.教学基本内容 平假名、片假名 罗马字 日语中的汉字 日语文字书写系统 第五节 日语的标点及书写形式 第六节 日语文字标记系统的特征 2.教学重点、难点 重点是日语文字的种类及使用。 难点是日语中汉字的使用，中日汉字的字体差异及日语文章的书写规则。 3.教学要求 要求学生了解第二节罗马字和第四节日语文字书写系统，理解第三节日语中的汉字和第六节日语文字标记系统的特征，掌握第一节平假名、片假名及第五节日语的标点及书写形式 。 日语的词汇 1.教学基本内容 第一节 词和词汇 第二节 日语词汇的类别 第三节 日语的词汇系统 第四节 日语词的构成 第五节 日语词的语感 第六节 日语辞书 2.教学重点、难点 重点是日语词汇的分类及词汇的构成。 难点是分析从词的来源、使用者等看词汇的分类，派生词的构成。 要求学生了解第一节词和词汇和第六节日语辞书，理解第三节日语的词汇系统，掌握第二节日语词汇的类别、第三节日语词的构成及第五节日语词的语感。 第四节日语语义的种类及语义的发展。难点是语义的聚合、组合及变化。 3.教学要求 要求学生了解语义的分类，理解语义的聚合和日语词的语感，掌握语义的组合和语义的变化。 日语语法 1.教学基本内容 第一节 日语语言单位