专题三认知过程ppt.ppt

专题三 认知过程 ——感知觉 本章主要内容 一、 感觉及其规律 二、 知觉及其特征 三、 感知规律在教学中的应用 一、感觉及其规律 （一）感觉的概念 （二）感觉的种类 （三）感觉的规律(重点、难点） … … （一） 感觉的概念 1、感觉（Sensation）的定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。 感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。 （如看到颜色、闻到气味和尝到滋味等均属感觉） 2、感觉的重要意义 A.感觉是认识的开端 B.感觉是一切心理活动的基础 感觉剥夺实验 1954年，心理学家荷比、贝克斯顿等在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺试验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们在缺乏刺激的环境中逗留。具体的说，就是在没有图形试图视觉（被试须戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制触觉（手和臂上都套有纸板做的手套和袖子）和听觉（实验在隔音室里进行，用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉）的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。 实验结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有的被试者甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。 （二）感觉的种类 感觉依据感觉分析器和它所反映的特定刺激物，可以分为外部感觉和内部感觉两大类。 外部感觉是个体对外部刺激的觉察，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。 其中视觉和听觉是最重要的感觉。 内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要包括运动觉、平衡觉、机体觉。 （三）感觉的规律 1、感受性和感觉阈限 感受性:指感觉器官对刺激物的感受能力。 每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是不同的。感觉能力是通过感觉阈限来测量的。 感觉阈限:指能引起感觉的持续一定时间的刺激量或刺激强度。 感受性越强，感觉阈限越小；感受性越弱，感觉阈限越大。感受性与感觉阈限呈反比例关系。 （1）绝对感受性和绝对感觉阈限 绝对感觉阈限：是指刚刚能够引起感觉的最小刺激量。 绝对感受性：指刚刚能觉察出最小刺激强度的能力 。 绝对感觉阈限越低，绝对感受性越高，感觉越灵敏；绝对感觉阈限越高，绝对感受性越低，感觉越迟钝。 用公式表示为： E=1/R 其中，E为绝对感受性，R为绝对感觉阈限。 人类重要感觉的绝对阈限 （2）差别感受性与差别感 觉 阈 限 差别感受性：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力。 差别感觉阈限：刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量。 2、感觉适应 刺激物对感觉器的持续作用，而使感受性提高或降低的现象。 3、感觉的相互作用 感觉并不是孤立存在的，而是相互影响、相互作用的，感觉的相互作用可以发生在同一感觉内，也可以发生在不同的感觉之间。 （1）同一感觉中的相互作用 即同一感受性中的其他刺激影响着对某种刺激的感受性的现象。 同一感觉相互作用的突出事例是感觉对比。 感觉对比 感觉对比：指感受器因接受不同刺激而产生的感受性发生变化的现象。包括同时对比和继时对比。 当不同的刺激同时作用于某一感受器时，便产生同时对比。 例如，一个灰色方块放在黑色背景上比放的在白色背景上看起来亮些。“月明星稀”也是感觉的同时对比的现象。 当不同的刺激先后作用于某一感受器时，便会产生继时对比。 例如，吃了糖果后再吃苹果，会觉得苹果是酸的。 （2）不同感觉中的相互作用 即一种感觉的感受性会由于其他感觉的影响而发生变化的现象。 一般情况下：对某一个感受器的微弱刺激能提高其他感受器的感受性，对一个感受器的强烈刺激会降低其他感受器的感受性。 联觉 作为不同感觉的相互作用的一种特殊表现 联觉：指一种感受器受到刺激而产生一种特定感觉的同时，又产生另一种不同感觉的心理现象。 例如，切割玻璃的声音会使人产生寒冷的感觉；看见黄色产生甜的感觉，看见绿色产生酸的感觉；红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝使人产生冷的感觉。 4、感受性的发展 随着个体年龄的增长和生活实践的丰富，人的感受性会随之逐渐发展，不同人之间的感受性呈现出极大的差异。 先天的某些感觉能力有缺陷的人，可以在实践中发展另外一些感觉能力以得到补偿。 例如：盲人通过实践活动发展听觉或嗅觉能力，达到以耳代目、以鼻代目的程度。聋人发展视觉能力，达到以目代耳。 二、知觉及其特征 （一）知觉的概念 （二）知觉的种类 （三）知觉的规律（重点、难点） … … （一）知觉的概念 1、定义：知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。 特点