减负提质(。).docVIP

减负提质，特色高效 ——行知中学开展小班化课堂教学研究与多元化生活教育实践 （2012年10月24日） 2011年8月，平湖市行知中学列为嘉兴市首批小班化教育改革试点学校。学校开展了基于自主学习单下的小班化课堂教学改革，踏上了“减负提质“的改革探索之路。“减负提质”事关学生身心的全面发展，事关学生创新精神、实践能力和个性特长的培养，为此，全校师生齐心协力，同舟共济，以陶行知教育思想为指导，以“教学做合一，真善美和谐”为办学理念，大力开展多元化生活教育的实践与研究，促进师生德智体美劳全面发展，为建设社会主义建设者和接班人而努力奋斗。现将我校减负提质的一些具体做法总结汇报如下： 一、学校整体情况 我校设计规模达30班，高峰时可容纳36班，总用地面积为40000m2（合60亩），总建筑面积为15831.2m2。现有博爱楼、行知楼、求真楼、300米塑胶跑道、四块篮球场、两块排球场、学生停车场。学校现有２２个教学班，736名学生，其中七年级8个，八年级７个，九年级7个，平均33.45人/班，学生的减少为教师精心备课、精选练习提供时间上的保证。学校教职工82人，其中高级职称12人，中级职称34人，中高级职称占总数比例56.79%。本科学历65人，占总数的75.58%。拥有平湖市名师3人，获得过平湖市“双高课”奖10多人次。 二、“减负提质”具体举措 学校实行“减负提质”工作分层领导责任制，由校长、分管校长、教导处分层负责，严格要求、规范管理。 （一）认真履行“六个严格” 一是做到严格开设课程。学校做到开齐开足各门课程，并按课程进行上课。体育综合。音乐信息教师较充裕。2012年学校开设社团１１个，并每周进行进行“七彩阳光”文娱汇演。学生文体活动丰富。学校成为嘉兴市、平湖市足球基地学校。从去年开始，学校从“自主学习单”、小组合作等方面入手开展课堂教学改革，努力达到减负提质。二是做到严格控制学生作业量。我校学生平均水平书面家庭作业量每天不超过2小时。从去年开始，学校开展自编作业，设计“自主学习单”，加上上面配制的作业本，学生晚上基本在8点前能完成，部分家长、学生、教师反映作业偏少。学校不统一征订和使用其他教辅材料。九年级学生，按照学生自愿，家长签字的原则由备课组全体教师协商，在省公布的中小学用书目录中帮助学生选用一些非免费的教辅材料。严禁教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料。同时要求教师与学生用好教育局配发的相关材料（政府买单），用好编写的自主学习单。提出“让教师跳进题海，学生脱离苦海”允许每个教师购买６０元每学期的教学参考书，学校统一买单。三是做到严格控制补课。学校每天下午4：30放学，近一半学生接送车回家，无法进行课外辅导。学校严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。学校也从不组织学生进行课外补课，也从不举办各类学科竞赛辅导班。四是做到严格规范考试管理。学校每学期进行期中、期末两次全校性记录成绩并放入档案的学科考试。不以任何形式公布学生成绩，不进行排名。五是做到严格确保学生的休息和锻炼时间。学校按要求，进行作息时间安排，早晨７点５５分上课到１１点２５分，下午１３点到１６点３０分，做到在校上课时间不超过7小时。学校每天开展半小时大课间活动、２次眼保健操，加上体育课，社团活动课，达到或超出每天一小时活动。六是做到严格规范招生秩序。严格执行就近入学的规定，不跨学区组织招生。 （二）且思且行小班化 联合国教科文组织认为，教育的目的是培养学生学会认知、学会做事、学会共同生活和学会做人。围绕“四个学会”，我们的教育愿景是打造以陶行知教育思想为指导的“陶花园”，建立“康健第一”（陶行知说：我要注意身体，康健第一）的康健乐园，建立以“爱满天下”照亮孩子心灵的“融爱心园”，建立“教人求真，学做真人”的求真慧园，建立以“七彩阳光”才艺展示为平台的尚美雅园。种下美德，种下智慧，种下健康，种下艺能。 怎样让孩子在“陶花园”里，在“四个学会”中茁壮健康成长？我们认为小班化教学，让“四个学会”成为可能？让“教育面向全体，张扬学生个性，关爱每位孩子”成为可能？ 而陶行知先生倡导的“教学做合一”，又为我们培养学生“四个学会”提出了具体的方法，指明了正确的方向。一个学期来，我校全体师生团结互助，精诚合作，不断更新教育理念，积极探索课堂改革，帮助学生掌握适合自己的学习方法，激发学生学习兴趣，从而培养学生良好的学习习惯，取得了一定的成效。 为什么实施小班化？我们认为，“小班化教学”是一次教学改革的机遇，是一个教学展示的平台，是一种教学实践的交流，是一回教学内涵的提升。 什么是小班化？如何解读小班化？“小班化”不仅仅是班级人数的减少，而是教育理念的改变，是教学行为的改变，是学习方式的改变，更是教育改革