有关于三年级第一学期语文期中教学工作总结暨质量分析论文范文.doc

　　有关于三年级第一学期语文期中教学工作总结暨质量分析论文范文 有关于三年级第一学期语文期中教学工作总结暨质量分析论文范文 导读：一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成绩就刷刷往下降；有的同学学习的自觉性还不够，离开了老师家长的管教就忘乎所以；还有同学基础太差，而家长对孩子的学习生活又比较放任自流，让老师特别费心。针对班内学生的各种情况，我还是要运用不同的方法，争取让所有的学生都能在尊重个性的前提下，让他们取得不同的进步，既发挥他们的长 三年级第一学期语文期中教学工作总结暨质量分析本学期我担任三年级（3）班的语文和思想品德两门课程。 期中工作已经结 束了，回顾本阶段的教学工作，有许多的收获也有不足。 现就本学期期中的教学 工作作以下总结。 一、尊重学生个性，促进学生全面发展 “尊重学生个性的教育才是真正的教育。 ”学生进入三年级后，他们在上 课的学习习惯都有了较大的改进， 能够认真听讲， 认真完成家庭作业， 乐于阅读， 乐于写作。 通过期中的考试成绩分析，绝大多数学生成绩比较优秀，他们在学习 上比较 能让老师省心。 但是学生又总有学生的个性，比如，有的同学成绩一好， 老师一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成绩就刷刷往下降；有的同学学习的自 觉性还不够，离开了老师家长的管教就忘乎所以；还有同学基础太差，而家长对 孩子的学习生活又比较放任自流，让老师特别费心。 针对班内学生的各种情况， 我还是要运用不同的方法， 争取让所有的学生都能在尊重个性的前提下，让他们 取得不同的进步，既发挥他们的长处，又能让他们的学习成绩进一步提高。 这些 学生就需要老师付出多余其他学生几倍甚至是十几倍的努力，才能有所收效的。 二、向四十分钟要质量 紧抓课堂教学 1.抓好课堂教学的关键是备好课。 备好课是上好课的前提， 也是提高学生成绩的关键环节。 本学期我认真学习 语文课程标准，认真钻研教材，紧抓语言文字的训练，深入挖掘文本、认真解读 文本，基本认真研究每一课的教学重点与难点，积极向有经验的老师请教，多和 同年级的老师商量教学中的问题。 做好充分的准备走入课堂。 认真指导学生练好 钢笔字，对于难字，不好写的字，我总是多示范，多指导，多鼓励，力争让每位 同学都能有所进步。 学生不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。 2.利用课堂提高学生自主学习的能力。 “教师为了不教” ，在教学中，我牢记这一点，注重培养学生的语文学习能 力。 为了真正提高学生自主学习的能力，我总是教给学生一定的学习方法，然后 进一步让学生运用老师所教的方法进行阅读。 比如， 三年级的课文有了略读课文， 我就激发学生学习略读课文的兴趣，教给学生自己阅读课文的方法。 怎样学习略 读课文呢？（1）默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。 （2） 边读边思考： 课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些 描写中体会到的？（3）自己有哪些不懂的地方，记下来，和同学讨论。 我半扶 半放指导学生学习槐乡的孩子这篇略读课文，学生信心十足，乐于学，主动学， 取得了良好的教学效果。 尤其是在下一步教学中，我将这种好的方法运用于教学 中，提高了学生学习的积极性与主动性，明显提高了学生的学习效率。 3.重视朗读能力的培养。 学生的朗读能力是在不断训练的基础上提高的，因此，教师要想真正提高学 生的朗读能力，就要采取灵活 3 4 有关于三年级第一学期语文期中教学工作总结暨质量分析论文范文 导读：章的朗读比赛，通过比一比谁朗读得最棒，可以激发学生的朗读兴趣，让学生在激烈有趣的朗读比赛中，感受朗读所带来的成功体验。久而久之，朗读比赛不仅培养了学生良好的语感，更提高了学生的朗读水平。三、指导学生多读课外书提高阅读、写作水平“书籍是人类进步的阶梯”，要想学好语文，阅读非常关键。尤其是学生进入了中 多样的方式，激发学生的朗读兴趣，增强学生的朗 读信心，强化学生的朗读技巧，不断提高学生的朗读能力 。 首先，我经常会以 激励性的语言给学生以真诚的鼓励， 如， “你真会读书， 你能抓住重点词语来读， ” “老师也被你有感情地朗读打动了，老师也想试试好吗？”等等，学生在被老师 鼓励、表扬以后，越来越喜欢朗读了，也越来越自信了，他们的朗读水平也逐步 提高。 我还经常开展各种形式的朗读比赛。 采取比赛的方式，符合小学生的年龄 特点，我经常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章 的朗读比赛，通过比一比谁朗读得最棒，可以激发学生的朗读兴趣，让学生在激 烈有趣的朗读比赛中，感受朗读所带来的成功体验。 久而久之，朗读比赛不仅培 养了学生良好的语感，更提高了学生的朗读水平。 三、指导学生多读课外书 提高阅读、写作水平 “书籍是人类进步的阶梯” ，要想学好语文，阅