探究C14毕业论文写作规范20111130.doc

　　探究C14毕业论文写作规 探究C14毕业论文写作规导读： .毕业论文写作规范 一、毕业论文的类型 学生毕业论文的写作。 要符合教学计划的基本要求， 一般是在学校提出的各专业毕文选 题指定的范围内选定题目撰。 根据学生毕业论文选题类型的不同， 毕业论文可分为如 下几种： 1、理论性问题研究论文 学生在校期间，学习了多门公共基础课、专业基础课和专业课，涉及大量的基础理论和 原理性问题。 学生可在指导教师的指导下， 选择自己比较熟悉并有较深理解的某一理论问题， 进行探讨和研究. 要求学生有较好的理论基础, 对某一理论掌握比较扎实, 逻辑思维及分析问 题能力强，同时能够做到理论联系实际，用所掌握的理论原理分析、解决实践问题。 学生应 当围绕所选定的理论问题， 在广泛收集资料， 大量阅读有关文献的基础上， 总结前人的成就， 分析前人的观点，找出以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用 进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。 2、应用性问题研究论文 无论哪一类专业， 都有大量的应用性课程和专题， 甚至专业本身就属于应用性很强的专 业。 特别是管理学科的各类专业，学生可就不同管理领域的实际问题，运用在校期间所学的 各种原理、方法和技术研究解决实际问题。 这是对学生素质能力的考核和锻炼。 撰写应用性 问题的研究论文，要求学生具有较扎实的理论和原理基础，较熟练地掌握所学技术和方法， 熟悉所掌握原理、技术和方法的应用环境和问题，能够把握该应用领域的发展变化趋势，并 能提出该原理、技术和方法的应用难点、问题和措施保证。 3、实践问题研究论文 改革实践中有大量的具体问题需要研究和解决， 特别是与学生所学专业有关的实践问题 更容易引起学生的关注和研究兴趣。 学生可就自己熟悉并能运用所学原理和方法提出合理解 决方案的实践问题进行研究和探讨。 对这类问题的研究实践性强，实用价值高，要求学生对 所研究的问题有透彻的了解和深刻认识， 能够清楚问题的症结所在， 并能在自己所学习和掌 握的原理和方法中找到解决的方法和答案。 实践性问题研究论文与应用性问题研究论文的最 大区别在于从实践中寻找问题撰。 有些学生的论文选题就直接于自身的社会实践 和毕业实习。 4、指定性问题研究论文 有些学生的毕业论文选题于某些部门或企业对学校的委托项目或调研任务， 还有的 于指导教师的科研课题和咨询策划项目。 围绕这些问题撰写毕业论文， 对学生来讲都属 于指定性问题， 有些问题并不一定是学生最有基础和研究兴趣的问题。 但对这些问题的研究， 老师的专项研究能力强，对学生的指导性强，更有针对性。 选择参与这些问题研究并以此为 题撰写毕业论文的学生， 也会具备一定的知识和能力基础， 再加上老师的言传身教和悉心指 导， 对问题的研究深度较深， 实践性强， 有助于学生研究问题和分析、 解决问题能力的培养。 二 3 4 5 6 7 8 9 10 探究C14毕业论文写作规导读： 、毕业论文的内容安排 1、内容安排的主要问题 一篇好的毕业论文，应该思路清晰、布局合理、结构紧凑，因此，篇章结构在毕业论文 的写作中占有极为重要的地位。 毕业论文的结构是毕业论文内容的载体， 是毕业论文的骨架， 它是指根据论文的中心论点的需要，对手头的材料所做出的组织、安排和布局。 毕业 内的安排也是。 观察事物、分析问题、论证事理、导出结论的思维活动的条理性、规律 性在论文中的具体体现。 对于毕业论文来说，最好“起句即切题” ，即说不离题； “单刀直人” ，即不绕弯子，直 截了当，不拖泥带水；不要“绵密周致” ，则是讲论文开篇最忌细致、周到。 是给读 者看的，不要先把结论大讲一通，人家还不做你的结论。 应该按照你研究的过程来引导读者 的思路，你怎么研究的，就怎么写，从头讲起，引导读者逐渐深人，逐渐到你的结论上来。 所以，好的论文，开门见山，起句入题，而后由浅入深，由简到繁。 毕业论文的主体，是毕业论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。 这部分必须根 据论题的性质，或正面立论，或批驳不同的论点，或解决某些疑难问题。 可以通过第一手资 料或第二手资料、数据和多角度的充分的理由，周详地、多层次地、多个角度、多方面进行 分析。 论证与阐释，并从这些问题的联系之中阐明中心论点。 本论部分内容是否充实，论证 是否得体，将决定全文质量的高低，是毕业论文写作成败的关键。 毕业论文的结尾，是围绕本论所作的结束语。 其基本的要点就是总括全文，加深题意。 这一部分要对绪论中提出的、 本论中分析或论证的问题加以综合概括， 从而引出或强调得出 的结论；或对论题研究未来发展趋势进行展望；或对有关论题进行简要说明