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湖北教师笔试考题中学地理教学教法(五)
中学地理教学教法试题(五)
一 、填充题(20分)
1、中学地理教材教法的研究对象是( )包括( )( )( )( )( )教学形势以及地理教师的素养中学地理教育的发展等各个方面。
2、地理教材以地理基础知识为主,学习的内容是( )知识( )知识和( )致使这三大部分。
3、地理能力包括( )( )( )( )和( )等组成的认识能力以及阅读能力语言能力写作能力等组成的()能力。
4、地理略图主要取决于( )和( )两个因素,略图设计的核心是( )
5、地理教学中进行逻辑思维活动的基本途径一是从地理事物或现象的( )进行思维,二是按照地理事物或现象的( )进行思维,三是运用( )方法进行思维。
6、逻辑思维活动的一般规律是( )( )( )。
7、直观方法包括( )直观方法( )直观方法( 直观方法( )直观方法。
8、中学地理教学过程由学生,教师,教学大纲,教材和教学场所五个最基本要素共同构成具有复杂结构的有机整体。
9、直感直观方法主要有( )( )( )等
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十六、教育教学专业知识(教育学复习资料)。
十七、教育教学专业知识(心理学复习资料)。
十八、教育教学专业知识(教育心理学复习资料)。
十九、教育教学专业知识(教育法律法规复习资料)。
二十、教育教学专业知识(新课程理念复习资料)。
二十一、教育教学专业知识(教师职业道德修养复习资料)。
二十二、教育教学专业知识(教学技能复习资料)。
10、当前,我国中学地理教学形式以课堂教学为主地理( )和( )( )等只能起到辅助作用。
二、 名词解释(25分)
1、地理规律
2、地理成因
3、地理教学手段
4、象征图像直观方法
5、地理联系因素
三、 图题 (25分)
1、用折线图形法绘制非洲和山东省轮廓图。
2、绘制我国梅雨成因略图
3、绘制对流雨形成 锋面雨形成的板画。
四、 问答题(30分)
1、简述中学地理教学大纲的性质和作用 。
2、简述中学地理教学目的和任务
3、试述中学地理教学过程最优化的含义和基本标准。
4、教学方法有哪些意义和基本类型。
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