教师笔试模拟题.docVIP

单项选择题 被称为“课程评价之父”的教育家是： A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、泰勒 D、赫尔巴特 2、三元智力理论的创始人是： A、吉尔福特 B、加德纳 C、斯皮尔曼 D、斯腾伯格 3、第一位将心理学与教育学结合的教育家是： A、亚里士多德 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯 4、相同要素说的迁移理论的提出者是： A、桑代克 B、贾德 C、奥苏贝尔 D、海德 5、人格的核心是: A、气质 B、性格 C、能力 D、动机 6、“道而弗牵，强而弗仰，开而弗达”。反映的是： A、循序渐进原则 B、启发式原则 C、直观性原则 D、教学相长原则 7、班主任工作的中心环节是： A、提高学生的学习成绩 B、组织和培养班集体 C、德育工作 D、社会实践活动 8、新义务教育法规定，实施义务教育，不收： A、学费 B、杂费 C、学、杂费 D、学、杂费、住宿费 9、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了： A、《学校管理条例》 B、《教师法》 C、《中小学幼儿园安全管理条例》 D、《教育行政处罚暂行实施办法》 10、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保证： A、人民政府 B、社会 C、学校 D、国家 11、我国教育法律法规的“母法”是： A、《义务教育法》 B、《教育法》 C、《高等教育法》 D、《教师法》 12、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生教书育人，将德智体美劳等教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力，创新能力和实践能力 B、团体合作能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 13、学习中运用的记忆术属于： A、复述策略 B、精细加工策略 C、自我控制策略 D、时间管理策略 14、推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 A、教育规律 B、教育价值 C、教育现象 D、教育问题 15、 “活到老学到老”是现代教育（ ）特点的要求。 A、大众性 B、公平性 C、终身性 D、未来性 16、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 17、（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目标 18、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ） A、发展性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、社会性功能 19、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A、知识 B、能力 C、直接经验 D、间接经验 20、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（ ） A、巩固性原则 B、直观性原则 C、理论联系实际原则 D、因材施教原则 选作：21、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（ ） A、创造性 B、示范性 C、集体性 D、模糊性 二、多项选择题 1、学校文化的内容有（ ） A教育的理想和追求 B、对学校功能及社会责任的理解 C、对个性的理解 D、对学习、工作的态度 E、对集体的看法 2、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ） A、互访 B、民主评议 C、家长会 D、家长委员会 E、校外指导 3、现代教育的特征主要有（ ） A、公共性和生产性 B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E、终身性和未来性 4、沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ） A、作出判断评价 B、信息传递 C、控制 D