体育教师招考题整理(答案)判断题.docVIP

判断题： 1、“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。 （×） 2、优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材取其精华，排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。（×） 3、学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复训练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。（×） 4、体育课程中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿课堂教学的始终。（×） 5、随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。（×） 6．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。　　　（ × ）7．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。　　? （ × ）8．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ）9．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）10．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ × ）11．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。　　（ √ ） 12、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ ) 13、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×) 14、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×) 15、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ） 16、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×） 17、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ） 18、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×) 19、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ） 20、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( × ) 21、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （×） （传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位） 22、在竞技运动中，长期以来坚持对专业运动员的训练，讲求从难、从严、从实际出发、大运动量的原则，尽力达到训练的科学有效性。（T ） 23、撰写体育论文时，一般强调论文的三要素，即：论点、论据、论证和基本格式，即：论文题目、前言、关键词、正文、结论、参考文献等6个方面。（T ） 24、体育教学组织形式有三个功能，一是有助于大面积地提高学生的学习质量，二是有助于学生个性充分、自由和全面地发展，三是有助于体育教学论自身的理论探索。（ T ） 25、新课程中强调改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。（ T） 26、新课程中强调打破传统的教学模式，建立新的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，为学生的终身发展服务。（ F ） 27、《体育与健康》课程标准中，积极强调教学的有效性，将自主、合作、创新、探究性学习提到了很高的位置，要求每节课都有创新、探究的平台，给学生更多的发展空间。（F ） 28、体育课程标准中，强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此丰富每次课的内涵。（ F ） 29、三级跳远教学中的重点是：刨地式落地、保持三跳的水平速度；第二跳能有一定长度并能不减速地连续跳起来。（ F ） 30、跪跳起的动作要点：蹲撑、屈臂低头，同时两脚蹬地提臀，使头后，肩胛、背腰、臀依次触垫，当腰触垫时迅速屈小腿上体前跟，两手抱腿，团身成蹲立。（ F ） 31、接力跑教学中的重点为传接棒技术、速度的衔接。难点为：在接力区内用高速跑完成传接棒动作。（ T ） 32．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （√） 33．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√） 34．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （×