中小学、幼儿园新任教师统一笔试考前必做九(含答案).docVIP

陕西省中小学、幼儿园2012年新任教师统一招聘教育理论综合知识 考前必做卷（九） 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分） 1.教育法规定的法律责任是一种（ ）法律责任。 A，行政 B．民事 C；经济 D．刑事 2.国家实行( )制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A．教师资格 B．教师竞聘上岗 C．招聘考试 D．特岗教师 3.班主任工作的中心环节是（ ） A．了解和研究学生 B．．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 4，某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ） 自我认识 B．自信 C．自我体验 D．自我调控 5.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ） A，智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系 D．思想发展与心理发展的关系 6．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( ) 放弃对家长配合自己工作的期望 B，督促家长，让家长成为自己的“助教” c.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长 7．义务教育法规定，教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均水平。 A，相当于 B．不低于 C.略高于 D．略低于 8．记忆过程包括( )。 A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认和回忆 9．人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )。 A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 10．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ） A．知识、智力、能力 B．基本知识、基本技能、基础性学力 C．知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观 D．知识、智力、情感 多项选择题（在每小题的四一五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分） 想象的基本特征有（ ） A．新颖性 B．离奇性 C．生动性 D．现实性 E．形象性 2．有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有( A．划线 B．做摘要 C．列提纲 D．圓网络框图 3，德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点( 动机作用 B．方向作用 C．习惯和方法上的支持 D．提升智慧 E．获得体魄、体能的提高 4，适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有( A.学生对学习无兴趣，其他方法有效 B．问题行为多，秩序混乱 C.优等生群体 D．经常遭受失败的学生 5．中小学教育评价的内容包括以下哪几方面？( A．学生发展评定 B．管理水平评价 C．学生活动效果评价 D．教师授课质量评价 E．课程和教材评价 填空题（每小题1分，共10分） 1，教育学作为一个学科独立的标志是（ ） 2．心理发展是个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列（ ） 。 3．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是（ ） 4. （ ）是以法律形式规定并加以保障人们所应当或可以享有的一种利益。 5桑代克认为：只有当两种学习中存在（ ） 时，一种学习才能影响另一种学习。 6，问题解决的过程分为发现问题、理解问题和（ ）和检验假设四个阶段。 7．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是（ ） ，（ ） ，最高水平的认知学习结果是评价。 8．按照维果茨基的观点，学习在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是（ ） 。 9．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的惰堵或问题叫做（ ）。 10．我国心理学家一般把学习分为知识学习、（ ）和行为规范学习三类。 名词解释（每小题4分，共20分） 1.学校咨询与辅导 2.智力 3．教育法制化 4.个性差异 5．教学过程 简答题（每小题6分，共30分） 在教学中教师应如何贯彻系统性原则？ 影响态度与品德形成