《2.　管好我们的零花钱课件》小学综合实践浙科版《新课程综合实践活动小学6年级活动手册》14364.ppt.ppt

节俭和储蓄是新加坡人的传统美德。1992年，超过53％的中小学生有银行储蓄，平均每个学生大约有1144新元存款。教育部、邮政储蓄和银行每年都开展全国性的校际储蓄运动，许多孩子都成了储蓄迷。 小小零花钱，用处真不少。 小钱都集中，要派大用场。 可买书和报，学习有长进。 我们献爱心，失学儿童笑。 花得要合理，存得要合算。 小小理财手，养成好习惯。 * 我想知道你们这些零花钱都是怎么来的呢？ 一般情况下你们一周你有多少零花钱？ 平时你们都有零花钱吗？ 你们把这些零用钱花在哪里了？ 对于这些同学的做法，你有什么想说的？ 对照刚才交流的信息，看看国外孩子的理财资料，你有什么新发现？ 。 对于零花钱，你最关心或最感兴趣的问题是什么？ 小组活动（一） 在小组里和你的伙伴互相说一说 温馨提示： 1.问题是否跟主题有关？ 2.问题是否有最具有研究的？ 3.问题是否具体可行？ 4分钟倒计时 (点击开始) 小组活动（二） 1.两人或三人合作，确定1个共同感兴趣的问题，写上卡纸上。 2．注意字迹工整，语句通顺，表达准确。 我家的灯泡都换上节能型的，虽然节能灯比普通灯泡贵，但使用寿命却比普通灯泡长6倍，耗电量也少了75%。 一本定价32元的书，在新华书店按原价出售，在其他书店（晓月书店等）可以打7—9折，而在图书馆，不用花一分钱就可把它借回家看了…… 关于小学生零花钱来源的调查 关于 研究 关于 调查 关于 思考 为了便于我们研究，需要把它们变成这样的形式来表达 *