2016年中考语文复习：第4讲 古诗文默写.doc

第4讲　古诗文默写 古诗文默写是“语言积累与运用”中重要的一块，从2015年中考来看，各地越来越重 (1)不少地方考试的分值在增多。如2015年中考中，菏泽、营口、汕尾、乐山默写题均为12分，聊城为14分，烟台、宁夏更高达16分。 (2)有些省、市还出现补写诗文的题型，如菏泽市除了默写单句外，还要求补写宋祁的《玉楼春》中的四句；而安徽则干脆默写整首诗——李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。这类题综合考查考生的识记能力和规范书写能力。 (3)有的以选择题形式来考查，如广东广州市以选出“下列诗文默写正确的两项”的形式考查诗文名句的背诵与默写，颇为新颖。 (4)从考 考查题型不再局限于单纯的“死记硬背”，既有续句型，还有理解型、迁移型、拓展型，后三种题型将成为考查诗句积累的主要方式。 1．名句积累的方法 默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有： (1)理解积累 就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。要将“眼到、口到、心到”这一过程同时进行，并贯穿始终。 (2)归类积累 就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异”诵读，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。 (3)联想积累 就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句 (4)回环积累 就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记的速度就慢些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。 (5)抄读积累 就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又提高积累效率。 2．默写的总体 (1)书写准确 阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添字，该句就不给分。因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。 (2)理解到位 理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准 (3)灵活运用 同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。 总之，不论是哪种类型的默写题，都要建立在背诵的基础上。但从上面的题型看，古诗文默写重在理解运用。因此，在学习古诗文时，就必须在记忆的基础上正确地 　(2015·随州)古诗词名句默写。[从(1)－(8)题中任选6题作答，若全部作答，只评改(1)－(6)题。注意不要答错位置] (1)________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (2)________________，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)晴川历历汉阳________________。(崔颢《黄鹤楼》) (4)海内存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)______________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (6)______________，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) (7)了却君王天下事，________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (8)________________，对影成三人。( 【思路点拨】　此题考查学生对古诗词名句的背诵和默写能力。本题属于默写中的直接默写，相对难度要低一些。题目考查的都是古诗词中的名句，只要平时在理解诗意的基础上熟练背诵这些诗词，注意诗句中的易错易混字，此题就不难解答。如(3)句里的“萋萋”和“洲”，(4)句里的“涯”，(7)句里的“赢”等，都是极易写错的字，默写时要特别注意，写完要仔细检查一下，避免无谓失误。 【参考答案】　(1)何当共剪西窗烛　(2)正是江南好风景　(3)芳草4)天涯若比邻　(5)鸡声茅店月　(6)莫道不消魂　(7)赢得生前身后名　(8)举杯邀明月 　(一)(2015·聊城)按要求填空。 (1)在《水调歌头》中，苏轼吟咏出“________________，______________”表达了美好祝愿，成就了千古传唱的名句。 (2)《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“________________，____________”有异曲同工之妙。 (二)(2015·东营)按要求填空。 (3)陶渊明在《归园田居》中以“________________，________________”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想，即便做一个农夫也无怨无悔的心声。 (4)张养浩的《潼关怀古》以“________________