四年级{人教版}语文习题.docVIP

练习二 教学目标： 通过练习让学生彻底掌握所学知识. 教学过程： 一、我会写。（8分） kǎixuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。（3分） 1、呼吁（xū yù） 气喘吁(xū yù)吁 2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。 3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。 三、我会组词。（6分） 荧（ ）福（ ）驻（ ）推（ ）绳（ ）削（ ） 萤（ ）蝠（ ）住（ ）维（ ）蝇（ ）哨（ ） 四、按要求写词语。（8分） 1、照样子写词语。 例：不折不扣 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 2、写上对应的成语。 知己知彼　_______________　　　　运筹帷幄________________ 神出鬼没　_______________　　　　四面楚歌_______________ ____________攻其不备　　　　　　 ____________声东击西 五、给下面一段加上标点。（4分） 有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了 九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔 六、填上恰当的词。（4分） （ ）的脸 （ ）的小路 （ ）地唱 （ ）地站 （ ）的光 （ ）的歌声 （ ）地盯 （ ）地笑 七、我可以用这些词语各说一句话。（6分） 终于——__________________________________________________ 居然—— ___________________________________________________ 根本—— ___________________________________________________ 练习三 教学目标： 通过课外阅读的练习提高并加深学生的阅读及写作能力. 教学过程： 阅读 一、阅读《蝙蝠和雷达》片段，回答下面的问题。（15分） 为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì??jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng??méng?）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè???sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì??shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。  三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_______，它是用_______和_______配合起来探路的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分） 2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分） 3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分） 蝙蝠的嘴就像是雷达的???? ? ??????；蝙蝠嘴里发出的超声波就像是雷达发出的____________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。 4、从文中找出下列词语的近义词。 (2分) 仿照（ ） 阻碍（ ） 5、、“碍”字按音序查字法要查______，“荧”字的部首是________。(2分) 6、读了文章，你有什么启发？（3分）