文化话语权与文化多元性——从“汉语热”、“英语热”谈起.pdfVIP

2012年6月 理论学刊 Jm．2012 第6期总第220期 啊嘲町Journal No．6Set-．No．220 文化话语权与文化多元性‘ ——从“汉语热”、“英语热”谈起 龚晓瑭，贺金瑞 (中央民族大学管理荦院．北京100081；中央民族大学哲学与宗教学院t北亭100081) 【捕要】近年来，国外的。汉语热”和国内的。英语热”成为了两种鲜明对比的语言学习现象，究其动因，均在于 经济全球化时代的利重诉求。“汉语热”凸显了“中国崛起”，“英语热”表现了对西方中心主艾的一种认同。本质上 是文化话语权自觉或不自觉的形成过程。反思语言学习过热现象，探寻文化多元性的可能路径，一是各芙其戋。保 护民族文化；二是芙芙与共，多种声音对话。 【关t词】汉语热；英语热；文化多元性；文化话语权 【中圈分类号)c,04 [文献标识码】A (文章绩号】1002—3909(2012)06—0123—04 在全球化日益发展的今天，有两种完全迥然的 多外国投资者、企业和个人想来中国发展。因此。出 语言学习现象颇值得我们深思——在国外，对汉语 于经济的考虑，为打破语言交流的障碍，。汉语热” 的学习热潮日渐升温，学习者的队伍空前壮大。从华 的出现也就在情理之中了。这是“汉语热”形成的 人华侨华裔到不同肤色和种族的人们，从遍布世界 最主要原因。其次，随着中国国际地位的不断提升。 的“孔子学院”到国内各高校庞大的留学生队伍， 侨居海外的华人华侨子女学习汉语的势头也有增无 HSK考试人数每年以约45％的高速递增，都来挑战减，基于认祖归宗的普遍心理，海外华人华侨子女把 这个被称为世界上最难学的语言，为的是“中国机 对汉语的学习不仅作为一种自身未来的增量砝码。 会”；在国内，。英语热”有增无减，从中高考、四六 更作为民族认同的渠道和媒介，这在东南亚国家尤 级、硕博考到职称考等等，英语与就业和升学紧密相 为明显，因而东南亚华裔留学生在国内也是最多的。 连(尽管这引起了很多国人的质疑和反感)，各种英 再者，除了经济因素和文化认同之外。“汉语文化 语培训学校生意火爆，雅思、托福、GRE等留学考试 热”也值得一提。当然，。汉语热”不完全等同于“汉 日益走俏，为的是“世界机会”。在这两种现象的背 语文化热”，但对于那些被古老东方大国独特的文 后，究竟驱动力来自何方?其深层原因何在?本文 化魅力所吸引的外国人来说，“中国情结”显然基于 试就此进行思考和分析。 对有着悠久历史的中华文明特别是其中具有普适价 一、“汉语热“、。英语热” 值的思想理念的由衷热爱，正如英国历史学家汤因 1．“汉语热”与“中国崛起” 比所说：“如果未来的世界不是以中国文化为主导 世界为何会出现如此高温的“汉语热”?美国 的，那将会是全人类的悲哀。”【2](哪’ 时代周刊的一篇文章写道：。如果你想领先别人， 2．“英语热”与“西方中心主义” 就来学汉语吧!州IJ一语道破天机。对于外国人来 与国外。汉语热”形成鲜明对比的是，国内方兴 说，是否懂汉语乃是决定能否获取。中国机会”的重 未艾的“英语热”，其情形大有超过母语学习的态 磅砝码。中国的发展令世界瞩目，“中国崛起”凸显 势。英语作为语言工具。其通用程度无论是从人数、 了“中国力量”，这无疑为中国增加了与发达国家同 国家和地区，以及联合国等国际组织来说，都是位居 台竞争的。话语权”。中国强大了，自然就吸引了很 世界第一的；更为关键的是，使用英语的国家和地区 ·本文系2011年中央民族