（2017年春季版）《2.1我有两件宝》教学设计.docVIP

《我有两件宝》教学设计 教学目标 1、知道人有两件宝：双手和大脑。 2、初步懂得只有手脑都用才能创造幸福的生活。 3、尝试动手、动脑来改善和促进自身的进步。 教学重点 双手和大脑这两件宝一个也不能少。认识人的两件宝贝——双手和大脑。 认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。 初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。 教学难点 初步懂得双手和大脑对人们非常重要。 知道怎样将自己的手和脑运用到最好。 教学过程 一、导入： 1、今天这堂课，我们先来看一段录像。（看录像，内容为学生在兴趣小组中折纸工），我们的手指很棒，能表演出很多事物。（板书：手）能不能告诉大家，你的小手会做什么？ 2、刚才在录像中老师看到你们都在折青蛙，那么谁会用不同的方法来折青蛙呢？ 3、看了录像，听了介绍，你有什么想法吗？ 4、小结：要想做好一件事情都离不开双手和大脑，它们是我们人身上的两件宝贝。今天我们就来学习“人有两件宝”这一课。太高兴了，你们的小手这么能于，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！ （师生边说边做动作）看来同学们都知道竖起拇指是很棒的意思。 5、我们首先来读一读课件上的儿歌。 学习儿歌，巩固知识 人有两件宝，双手和大脑， 手脑不能用，想到做不到， 用手不用脑，事情办不好， 用手又用脑，才能有创造。 二双手会弹琴会做家务活