（2016年秋季版）《我是家里的好帮手》教学设计.docxVIP

《我是家里的好帮手》教学设计教学目标：知识与技能：知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。过程与方法：培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。3、情感态度价值观：激发学生关心父母、热爱父母的美好情感。教学重点：教育学生自己的事情自己做，并为家人做力所能及的事，为父母减轻负担。教学难点：让学生明白自己的事情自己做的重要性。教学准备：幼儿做家务事的各种图片。教学过程： 一、学生交流体验；学生自由结伴交流：1、平时你在家哪些事情是自己做的？2、你会帮爸妈做些什么事情？3、爸爸妈妈是怎么评价你的？二、欣赏儿歌，理解内容：1、出示儿歌小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！2、教师念儿歌，说说儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？你在家里是怎么当小帮手的？3、教师再次念儿歌要求孩子们仔细倾听：说说我帮妈妈做了什么事情？我帮爸爸做了什么事情？你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？三、引导迁移：儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情，你会做吗？1、播放幻灯片，教师与学生共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发学生为父母做事的愿望。2、引导学生儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。爸爸妈妈很早就要去上班、中午没有午休、晚上要加班……3、看课本图片，并思考我们能做到吗？4、教师小结：自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。四、课堂小结：读课本儿歌《大脚和小脚》引导学生知道，要互相关系，才能和谐相处。小结：关爱家人，是我们的义务。家庭成员应该人人平等。板书设计：我是家里的好帮手，关爱家人，是我们的义务。家庭成员应该人人平等。