五年级31-40.doc

五年级体育第31、32次教案 教材 跳跃：蹲踞式跳远（考核） 小篮球：原地胸前传、接球 教 学 目 标 1、能了解跳远考核、比赛的规则和丈量成绩的方法。 2、能熟练的完成全程动作，努力跳出好成绩，完成考核任务。 3、能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。 4、能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。 5、能相互配合主动参与练习。 教学目标 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三 ： 跳跃：蹲踞式跳远（考核） 一 1。观察队行 2．向学生问好 3．宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2．徒手操 三 重点：了解跳远考核、比赛的规则和要求。 难点：跳出好成绩。 1、宣布考核方法、要求、规则和评分标准；组织学生做好充分准备活动。 2、组织女生丈量步点。考核中学生轮流做丈量、记录、平整沙坑等考核方法。 3、组织男生自选练习内容：组跑起跳成“腾空步”；助跑在跳箱盖上起跳成“蹲踞”姿势；快速助跑，丈量调整步点；全程练习。 一 1、体育委员整队 2、向老师问好 3、认真听讲 二 1、两路纵队绕操场慢跑 2．体育委员领操 三 1、了解考核方法、要求、规则和评分标准。随着教师做好重复的准备活动，以饱满的精神投入考核。 2、女同学分散丈量步点，依次练习跳远1—2次。考核时，每人试跳3次，同学间相互鼓励并轮流做考核工作。 3、男生能根据自己掌握的情况，自我选择性练习进行提高、补偿性锻炼。 200 4 四素 质练 习 五 小篮球：原地胸前传、接球 六 结 束 4、课前做好场地、器材及考核各项准备工作。课结实前，应做好考核讲评和学生成绩登记工 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：传球时伸臂与下肢蹬伸配合协调。 难点：五指自然张开，两肘外张。 1、组织学生分组做传、接球徒手模仿了；练习，巡回点拨接球动作。 2、观察学生练习情况，重点提示接球时伸臂与下肢蹬伸配合协调。 3、在学生分组自选项目练习中，评估各组练习质量，表扬好的小组和个人，引导学生参与评议。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4、向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．学生跳绳1分钟——3组 五 1、分组做原地双手胸前传、接球模仿练习，同学间互相评议和指正。 2、两队迎面站立（或其他队形），做双手胸前传、接球。 3、按技能分组或自行分组，做接球后原地运球3—5次、再把球传出练习。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 场地器材 沙坑1块 小篮球 8个 预 计 练 习 密 度 35-40% 预 计 平 均 心 率 110-130次 课 后 小 结 。 五年级体育第33、34次教案 教材 武术：组合动作（三）复习、考核 游戏：合力 教 学 目 标 1、熟记并口述全套动作名称。 2、基本掌握全套动作，做到动作整齐、精神、到位、有力。 3、积极参加考核，争取取得优异成绩。 4、能知道游戏的方法和要求，并能说出“合力”的含义。 5、能迅速爬上跳箱，组员之间能协调配合、互相帮助形成“合力”。 教学目标 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三 武术：组合动作（三）复习、考核 一 1。观察队行 2．向学生问好 3．宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2．徒手操 三 重点： 做出全套动作。 难点：动作整齐、精神、到位、有力。 1、说明考核评分办法，提出要求。分4—6人一小组，先呼名称，再行练习，做到动作整齐、精神、到位、有力。 2、分组进行考核，按节打分，给予总分。 3、讲评考核情况，可先让学生自评，然后再做总的评价。 一 1、体育委员整队 2、向老师问好 3、认真听讲 二 1、两路纵队绕操场慢跑200米 2．体育委员领操 4X8拍 三 1、了解考核评分办法，有针对性地进行练习。分组复习，做好考前准备。 2、认真参加考核，积极参评，把考核作为一次很好的学习和锻炼的机会。 3认真听教师的讲评，明白自己的优点和存在的问题，以便在今后的自练中加以注意。 四素 质练 习 五 游戏：合力 六 结 束 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：组员之间能协调配合、互相帮助。 难点：上跳箱时既要“快”又要“稳” 1、讲解示范游戏方法、要求和规则，针对一个小组的试做，师生讲评。重点强调组员间的协调配合。 2、组织学生分组进行练习，每组人数可少一点，熟练后琢渐增加人数 3、带领学生分组进行游戏比赛，启发学生协调配合是取胜的关键。 4、游戏前一定要检查器材的牢固程度，跳箱四周放置体操垫，以防意外事故发生。 六 1、指导学生放松。