吆喝{精编使用}.ppt

　“世事洞明皆学问，人情练达即文章” 　“世间万物皆学问，零零总总成文章”;老 北 京 胡 同;吆喝;学习目标;走近作者; 招徕 . 钳形 . 铁铉 . 囿于 .隔阂 .馄饨 . 佐料 .饽饽 .小钹 . 雪花酪 .海棠 .蘸 . 兜里 .秫秸杆 . 卤煮 . 山楂 .荸荠 . ;整体感知 感受特色;2.本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，作者是按照什么顺序把它们组织起来的?梳理文章结构层次。 (注意把握关键句和过渡句。) ;吆喝种类;;品读赏析;［一读］ 体会吆喝的声乐艺术;老 北 京 吆 喝;哎 烤白薯哇 热乎呃;硬面—— 饽饽啊 ;磨剪子戗菜刀;葫芦儿 冰塔儿 葫芦儿 刚蘸得;栽花呀 栽花呀芍药花呀 矮行尖呀哎 薄荷秧儿呀哎玉兰花呀哎  茉莉花呀哎 ; 用“我认为 吆喝最吸引人，因为 。”这一句式说一句话。;一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅……讲究皮要薄，馅儿要大。 春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感……;有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。” ;(1)以地道的北京口语来写吆喝，多用儿话音，有的押韵，有的采用修辞。 (2)吆喝词有的直呼其名，有的告诉“制作过程”，有的体现“原料价格”，还有的告诉我们“口味 形状”。;冰糖葫芦; 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对吆喝这种北京记忆的逐渐消失而感到惋惜。; “我有的只是一支笔，但我要用他唤回北京市民的荣誉感，唤回东方人的尊严。” ;;　 “每个时代都在城市建设中留下了自己的痕迹，而保存城市的记忆，保护历史的延续性是保留人类文明发展的需要” 我们该如何保存吆喝这种逐渐消失的记忆呢？; 据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。 “声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。 ;　　听到吆喝，我们仿佛看到了那一群群走街串巷的身影；仿佛感受到了作者那愉悦的怀想；仿佛听到了人们对生活的热爱。最后 ，把一首《新货郎》送给大家。让这歌声和着萧乾的吆喝，带着我们走向生活，让我们一起去了解和搜集这些正在消逝和即将消逝的民俗文化，去接近和感受我们祖辈的生存状态和人生境界，并以此作为我们永远的精神财富。;作 业： 　　自己为高邮咸鸭蛋创造一则吆喝广告。 ;哎..... 打起鼓来，敲起锣来哎， 推着小车儿来送货， 车上的东西实在是好啊！ 文化学习的笔记本儿， 钢笔，铅笔，文具盒儿， 姑娘喜欢的小花布，小伙扎的线围脖儿。 穿着个球鞋跑地快，打球赛跑不怕磨。 秋衣秋裤后头儿垛，又可身儿来，又暖和。 小孩儿用的吃奶的嘴儿呀， 挠痒痒的老头儿乐， 老大娘见了我呀，也能满意呀！ 我给她带来汉白玉的烟袋嘴儿呀， 乌木的杆儿哎， 还有那铮明瓦亮的烟袋锅儿唻哎嗨呀。 老大娘一听抿嘴儿乐耶， 心思货郎的心肠热。 我想买的东西你车上没有啊！ ;“邓山东”的吆喝：;萧乾小说《邓山东》片段