古诗词曲部分八年级{下}.ppt

河南名师预测 1.请从修辞手法的运用和诗人情感的角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句。(2分) 这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，却仍然关心国家前途和命运的思想感情。这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。（2分） (二十一)己亥杂诗 【解析】“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，诗人把自己比作 “落红”，表现了自己虽辞官离职却仍关心国家命运的思想感情，从内容上来说这句诗蕴含了深刻的哲理，给人以积极向上的力量。 2.全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？(2分) 寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。（2分） 【解析】解题时要注意联系写作背景和作者的身世以及写作风格。作者已经离开官场，但仍然心系国家命运，无私奉献的精神令人敬佩不已。 河南名师预测 1.说说“海内存知己，天涯若比邻”这两句为何会成为千古传诵的名句。(2分) 这两句虽然是送别诗，但是在慰藉中充满了信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。即使远隔天涯，也像是近邻一样、知己一般，到了哪里都有志同道合的朋友。（2分） (二十二)送杜少府之任蜀州 【解析】“海内存知己，天涯若比邻”的意思是“四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起”，一反送别诗的悲哀、感伤的基调，体现了诗人豁达的胸襟。 2.请赏析“无为在歧路，儿女共沾巾”两句。(2分) “在歧路”，点出题面上的那个“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。作者在临别时劝慰杜少府说：只要彼此了解，心心相连，那么即使一在天涯，一在海角，远隔千山万水，有情感交流，不就是如比邻一样近吗？可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪，像一般小儿女那样。表达了作者积极乐观的人生态度。（2分） 【解析】本题考查赏析句子。“在歧路”，点出题面上的那个“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。 王勃的诗句是劝人们不要在分别时流泪，表达了积极乐观的人生态度。从中不难看出，诗人是要友人拥有一颗豁达的心，坦然面对离别。 河南名师预测 1.请用自己的话描述出诗中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春景色。(2分) (二十三)早春呈水部张十八员外 初春的小雨，如丝般地飘落在京城大道上， 它像酥酪般细密，无声地滋润着万物。春雨的到来，瞬间使天地清新凉爽了许多，原本阴沉的天空也变得明亮了起来，经历了寒冬的人们心情也跟着愉悦起来。 也不知道是什么时候，无声的春雨突然停了，远望路边的小草依稀连成一片，幽幽青草惹人奔向前去观赏，当走到近处时却显得稀疏零星，都是些稀稀朗朗的极为纤细的草芽而已，反而让人看不清它的颜色了，不经让人感叹，想是那落在皇城街道上的小雨太过滋润如奶油一般，才会一下冒出了这样柔嫩饱含水分有着新鲜草色的芽儿 。（2分） 【解析】本题考查对诗句景色的表述能力。这首诗写了初春时小雨与小草的特点，小雨呈现出一种蒙蒙的状态，以“润如酥”来形容细雨滋润泥土的特点，写雨后小草的景色，远看似有，近看却无，描画出了初春小草的淡远的朦胧景象，春草刚刚发芽时，若有若无、稀疏、矮小的特点，整体表现出一幅春回大地之景。 2.结合全诗内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。(2分) 将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色的可爱。（2分） 末页 目录 首页 考情 梳理 第一部分教材知识梳理 古诗词曲部分(课标34首) 八年级(下) 河南名师预测 1.请从写法角度说说“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句的妙处。(2分) 这两句诗引用典故，“闻笛赋”表达了作者对受害友人的悼念，“烂柯人”抒发了作者对时光流逝、岁月变迁的感慨。（2分） (十二)酬乐天扬州初逢席上见赠 【解析】这是一道考查表现手法和诗人思想感情的试题。两个典故的作用各不相同，运用“闻笛赋”“烂柯人”这两个典故，抒发了作者对岁月流逝、人事变迁的感慨。 2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) 全诗表达了诗人忧伤中更显乐观的豁达的情怀。诗人虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观豁达的情怀。（2分） 【解析】虽然“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”表现了作者命途多舛，暗含其内心的凄苦，但是一句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”充满了昂扬的精神，表现了作者乐观豁达的人生态度。 河南名师预测 1.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”描写了一幅怎样的景象?(2分) 描写了一幅折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物的景象。（2分） (十三)赤壁 【解析】本题考查对诗歌重点句子的把握。 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗