提高物理实验教学课堂.pptxVIP

;八年级物理创新实验展示;第一部分：声学;一、所包含的实验：;二、实验展示：;4、设计型实验：;1.利用钢尺和橡皮筋都可以证明发声体在振动的实验。 步骤：（1）钢尺或橡皮筋不振动时没有声音 （2）将钢尺放在桌面上，压住桌面上的一端，让其振动，可以听到钢尺振动发出的声音；将橡皮筋拉紧，拨动，会听到橡皮筋发出的声音。 说明：发声体在振动 2.利用钢尺探究影响声音音调的因素 （1）将钢尺放在桌面上，压住桌面上的一端，拨动钢尺，发出声音； （2）然后增加或缩短伸出桌面的长度，再次用同样大小的力拨动钢尺，会听到声音的音调发生了变化。 说明：音调的高低与物体振动的频率有关（伸出桌面越长，振动越慢，音调越低） 3. 利用橡皮筋探究影响声音音调的因素 （1）将橡皮筋拉紧，拨动橡皮筋，听其发出的声音； （2）将橡皮筋拉的更近一些，用同样大小的力拨动橡皮筋，再次听橡皮筋发出的声音。 说明：音调的高低与物体振动的频率有关（橡皮筋越紧，振动的越快，音调越高） 4. 利用钢尺探究影响声音响度的因素 （1）将钢尺放在桌面上，压住桌面上的一端，拨动钢尺，发出声音； （2）用再大的力拨动钢尺，会听到声音的响度发生了变化。 说明：响度的大小与物体的振幅有关 5.利用橡皮筋探究影响声音响度的因素 （1）将橡皮筋拉紧，拨动橡皮筋，听其发出的声音； （2）保持橡皮筋松紧程度不变，用再大的力拨动橡皮筋，再次听橡皮筋发出的声音。 说明：响度的大小与物体的振幅有关 6. 利用饮料吸管探究影响声音音调的因素 （1）吹饮料吸管，时期发出声音，听其发出的声音； （2）将饮料吸管剪去一段后，再吹响饮料吸管，听其发出声音。 说明：音调的高低与物体振动的频率有关（吸管越短，振动越快，音调越高） 7.利用白纸验证声音可以传递能量 （1）把白纸放在嘴前面，人不发出声音时，纸片不动。 （2）人发出声音，会看到白纸随说话声振动。 说明：声音可以传递能量 ;第二部分：光学实验;一、本部分涉及的实验：;二、实验展示;第三部分：力学;一、同一直线上二力的合成;二、二力平衡条件;三、摩擦???;四、浮力;五、压强;2、影响压力的作用效果的因素;六、杠杆和滑轮;七、力学中的创新小实验;第四部分：机械能和分子动理论;;