2011年四川真题多解理综.docVIP

2011普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科综合 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，满分300分。考试时间150分钟。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Fe 56 第一、选择题（本题共13小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于微生物生长曲线的叙述，不正确的是A. 在相同培养条件下接种对数期的菌种，调整期将缩短 B. 进入对数期的微生物代谢旺盛，形态和生理特性比较稳定 C. 进入稳定期后不再产生新细胞，活细胞数目维持相对恒定 D. 进入衰亡期后部分细胞解体，可释放出抗生素等代谢产物 2. 下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是 A. 植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性 B. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 C. 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 D. 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 3. 下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 A. 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B. 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性 C. 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖和肌糖分解 D. 血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 4.图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是 A. 大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加 B.利用大量糖类，导致淀粉含量降低 C. 糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加 D. 糖类不转化为蛋白质，导致含物质含量不变 5.其编的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是 A. 过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目基因组测序 B多个抗冻基因编码次相连成能表达的新基因不能得到抗冻增强的抗冻蛋白 C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要农菌才能进行筛选 D应用DNA探针，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 6下列“化学与生活”的说法不正确的是 A. 硫酸钡可用钡餐透视B. 盐卤可用于制豆腐 C明矾可用于水的消毒，杀菌 D醋可用于除去暖水瓶中的水垢 7下列推论正确的 A. 的沸点高于,可推测的沸点高于 B. 为正四面体结构，可推测也为正四面体结构 C. 晶体是分子晶体，可推测晶体也是分子晶体， D是碳为直线型的非极性分子，可推测也是碳为直线型的非极性分子 8. 下列说法正确的是 A. 分子晶体中一定存在分子间作用力，不一定存在共价键 B分子中含两个氢原子的酸一定是二元酸 C含有金属离子的晶体一定是离子晶体 D元素的非金属越强，其的活泼一定越强 9.在等体积的①的溶液②的溶液③的溶液④的溶液中，发生电离水的物质的量是 A. B. C. D. 10. 甲乙丙丁四种易水的物质 分别 中的不同阳离子和阴离子各一种组成已知：①将溶液分与其他三种物质的溶液混合，均有白色沉淀生成；②乙溶液中；③丙中滴入溶液不溶于稀的白色沉淀生成，下列结论不正确的是 A. 甲溶液含有B. 乙溶液含有 C丙溶液含有丁溶液有 11.现象”与“结论”对应关系正确的是 操作和现象 结论 A 向装有溶液的试管中加入稀,在管口观察到红棕色气体 分解生成了 B 向淀粉溶液中加入稀，加热几分钟，冷却后再加入新制浊液，加热，没有红色沉淀生成 淀粉没有水解成葡萄糖 C 向无水乙醇中加入浓，加热至170℃，产生的气体通入酸性溶液，紫红色褪去 使溶液褪色的气体只是乙烯 D 向饱和溶液中通入足量,溶液变浑浊 析出了 12. 25℃和时，乙烷和丙烯组成的混合32mL与过量氧气混合并完全燃烧，除去水蒸气，恢复到原来的温度和压强，气体总体积缩小了72mL，原混合中乙炔的体积分数为 A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75% 13. 可逆反应②分别在密闭容器的两个反应室中进行，反应室之间有无摩擦可滑动的密封隔板反应开始和达到平衡状态时有关物理量的变化如图所示： 下列判断正确的是 A. 反应的正反应吸热反应 B达平衡（I）时体系的压强与反应开始时体系的压强之比为 C达平衡（I）时，X的转化率为 D在平衡（I）和平衡（II）中M的体积分数相等 二、选择题（本题共8小题在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项是正确的，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 14. 气体能够充满密闭容器，说明气体分子除相互碰撞的短暂时间外 A. 气体分子可以做布朗运动 B气体分子的动能都一样大 C相互作用力十分