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中国特殊教育)2009年第6期(总第108期) ChineseJournalofSpecial No．108) No．6。2009ISerial 地方高校大学生积极人格发展研究* 郑祥专+’ (福建三明学院，三明，365004) 摘要 采用Park和PeteI8011等人编制的成人版人格力量测量量表对我国五个省七所 地方高校的大学生进行调查，结果表明，我国大学生24项积极人格特质的发展整体处 于中等偏上水平；大学生六大美德力量发展不平衡：智慧的发展水平最低；人性、正义 和卓越三类美德力量的发展处于相对较高水平。大学生因性别、是否担任学生干部、 文理科、学习成绩、家庭经济等的不同，其在六大美德的发展上也各有不同。 关键词 大学生积极心理学积极人格 分类号 B849 I 引言 近年来虽然心理学的研究和发展很快，然而学 生的心理问题不但没有减少，反而有增加的趋 查时段正值毕业班实习，因此本次调查没有大四学 势…。这促使人们对传统的心理学研究在实践应 生的数据。 用中的有效性提出质疑。积极心理学强调从心理 2．2调查问卷 问题转向积极心理品质，从关注心理健康有问题的 少数人转向关注绝大多数健康人的研究，主张心理 的成人版人格力量(CharacterStrength)测量量表。该 学要以人实际的、潜在的具有建设性的力量，美德 量表的中文译本由中央教育科学研究所心理与特 和机能等为出发点，提倡用一种积极的方式来对人 殊教育研究中心主任孟万金教授修订，共有240个 的心理现象做出新的解读，并在这过程中不断寻找 自评问题，采用5点记分(非常像我、像我、不确定、 能使人们获得应有幸福的各种影响因素。积极人 不像我、非常不像我)，得分越高表示该人格特质越 格特质的发展是积极心理学研究的三大支柱之 趋向“积极”的一端。其在大学生中的适用性研究 一心1，对人类心理素质的整体提升具有重要意义。 本文通过问卷调查，对我国地方普通本科院校 证性因素分析表明各项目在其所属维度的载荷在 的大学生(下文出现的大学生皆指地方普通本科院 校的大学生)六大美德力量的发展或24项积极人格 特质的发展状况进行测量与研究，以期为促进大学 度与效度较高。 生整体素质的提升提供依据。 六大美德力量——24项积极人格特质是近年 来，以塞里格曼(seligman)为核心的“价值在行动 2研究方法 in (ValuesAction，VIA)”项目组，展开的“重要优势品 2．1研究对象 质”的研究，着力研究哪些优势品质最有利于人类 采取整群抽样的方法，在福建、江苏、安徽、山 发展的最优化¨。’之后确立的，具体表述如下： and 东、黑龙江五个省的七所地方院校进行问卷调查， (1)智慧与知识(wisdomknowledge)——认 共抽取被试750人，剔除无效问卷，获得有效问卷 知力量。创造力(创意，独创)；好奇心和对世界感 639份，有效率85．2％。样本具有一定的代表性，其兴趣；开放思想(多角度看问题)；热爱学习；洞察力 **郑祥专，副教授，中央教育科学研究所访问学者，研究方向：青少年