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最全汇总 HYPERLINK /html/jszp/kstk/ 湖南教师招聘历年真题 湖南中公教师考试网祝您备考成功！点击查看 HYPERLINK /html/jszp/ 湖南教师招聘信息汇总 2016湖南教师资格：体育外堂课说课稿模板 通过必威体育精装版 HYPERLINK /html/jszp/ 湖南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年湖南教招每个月都会出一些大大小小的公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，湖南中公教师考试整理了 HYPERLINK /html/jszp/ 湖南教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择 HYPERLINK /cgi/wpa.php?ln=1key=XzgwMDA2ODAwM181NzUzNV84MDAwNjgwMDNfMl8 在线咨询一对一解答。 体育外堂课说课稿模板 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。 二、教材分析 首先来谈谈我对教材的理解。 ()动作是()项目之一，具有()特点，通过练习可以发展学生()、()、()等身体素质，特别是对增强()、()、()能力/素质有显著作用。()是在学习水平()、()动作的基础上进行学习的，掌握好()动作为继续学习()动作奠定基础。通过()学习，培养学生()心理品质。 三、学情分析 在教学过程中，想要更好的因材施教，就要掌握学生的基本情况。 水平一的学生充满好奇，且好动、喜欢模仿，教学中充分利用教师的示范、游戏激发学生的学习欲望。此外由此其正处在长发育时期，肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，收缩功能较弱，耐力差，易疲劳，在教学中要多变换练习内容。在观察教师的示范时，目的性较差，且易受外来刺激的干扰，无意注意站主导，注意力容易分散。 水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。 水平三的的学生自我意识有所发展，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，开始有独立见解，但缺少克服困难的意志和毅力，且自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，容易产生动摇。思维过程已能在表象和概念的基础上进行抽象的分析与综合，比较能力也随之提高。在生理发育方面，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。在教学中注重大小肌群协同发展。 四、教学目标 基于对教材和学情的理解与分析，我将教学目标设计如下。 1.知识与技能目标：(学生)“能”——说出、列举、复述、识别、解释、说明、分类、对比、归纳、辨析、设计、撰写、检验。 2.过程与方法目标：通过——锻炼、练习、参与——提高能力、增强素质。 3.情感态度与价值观目标: 养成习惯，养成意识能力、激发兴趣，体验乐趣，感受乐趣，养成合作意识与精神等。 五、教学重难点 在教学目标的实现过程中，我将教学重点设置为： 重点——完整技术中某一个主要环节组合技术中最基本、最核心的部分 难点——学不会或学不好就难以完成学习目标教不好难以保证基本教学质量 六、教学方法 为了体现教学活动是教与学的双边活动，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，我在教学过程中采用了：___、___等。 如：以语言传递信息为主 讲解法、问答法、讨论法 以直接感知为主 示范法、演示法、保护与帮助法 以身体练习为主 分解练习法、完整练习法、领会教学法、循环练习法 以比赛活动为主 游戏法、比赛法、情景法 以探究性活动为主 发现法、小群体学习 七、教学过程 下面，主要谈谈对本课教学过程的设计。 (一)开始部分 在开始部分我设置了 1.课堂常规：体委整队，报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生 2.列队练习：( )、( ) 组织教学采用()队形，()进行练习，其设计意图是，帮助学生明确本节课的任务、要求，树立学习目标。通过队列练习集中学生的注意力，培养学生的集体意识和集体荣誉感。 (二)准备部分 针对本课教学内容的特点，准备活动我采用()和()两种练习。 1.()练习，采用()队形，运用()学习方法。 2.()练习，在()队形组织下进行()练习。 (三)基本部分 通过准备活动的练习，学生已从身心两方面做好了学习新技能的准备，为了更好地激发学生的学习兴趣，我设置了()导入，以此顺利的