课时课题设计一般原则.docVIP

课时课题 设计的一般原则 教学目标 1.知识与技能 （1）通过对实例的分析归纳,得出并理解设计的一般原则。 （2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约、相互渗透的关系。 （3）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 2.过程与方法 （1）对设计的一般原则有自己的理解与看法。 （2）初步学会用设计的一般原则来评价某些产品。 3.情感态度价值观 （1）感悟设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系。 （2）增强对个人、社会、环境的责任心。 教学重点与难点 教学重点：对设计的一般原则有自己的理解与看法，并用其对某些产品进行评价。 教学难点：理解道德原则,技术规范原则,可持续原则,感悟一般原则之间的联系的、辨证的关系。 教学方法与手段 多媒体教学课件 使用教材的构想 1、本节课主要采用导学式小组合作学习的教学方法完成教学任务.以学生为主体,教师为主导,引导学生进行自主、合作、探家的学习方式学习,让学生在探究中自主构建知识，在设计中发现问题，在活动中体验设计各原则。 2、通过对美观与实用、美观与绿色包装的矛盾关系的案例分析，使学生理解设计的一般原则间的联系、制约、主次的关系。 3、利用多媒体课件和大屏幕投影辅以许多典型案例作为补充、拓展和深化，引导学生自主探究设计的一般原则。 教学流程 教学过程 一、创设情境导入： [PPT展示] 如果让大家挑选台灯，你会选择哪一个？并选择理由。 [学生选择]并说明其理由。三款台灯分别是漂亮的、有创新技术含量高的和普通的。[教师评析]同学们对这三个台灯都有自己不同的选择，同学们的选择不一样，理由也不一样，那么设计者在设计制造的过程中要怎么样为消费者考虑呢，设计者在设计时有没有要遵循的一些规则呢？ 一个好的设计简单地说，要符合这么几个要求：（1）设计思想有新意（2）具有一定的实用价值（3）设计美观又注重环保意识等等 也就是说，一个成功的设计，除了有一个科学合理的过程外，还应遵守一些基本的原则，即创新、实用、经济、美观、道德、技术规范等等，它们是指导设计过程和进行设计评价的基本准则。这就是我们这节课要学习的课题——设计的一般原则。 二、新课学习 1、创新原则 设计的灵魂是创新。在技术设计中什么是创新？如何进行创新？  创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。 注意：创新既包括创造或改进新产品，也包括新的生产方法或以新的商业方式来处理某种产品等。 技术的发展需要创新。技术创新常常表现为什么？ 技术发明和技术革新P57案例分析：洗衣机的变迁P58讨论问：你能举例说明生活中的某一产品在哪些方面有创新吗？引导提示: 水壶、笔、钟表、自行车等产品分析其创新的表现 展示图片：问：如何实现创新的目标？从哪些方面进行创新？ 创新设计的目的是为了适应社会的发展和人们生活方式的改变，一般从外形、材料、结构、原理、技术、工艺等方面考虑改进和突破，以及使用必威体育精装版的技术成果和现代设计理论与方法以实现产品设计的创新。 遵循创新性原则，既体现了设计的特征，也满足了社会发展需要和人们追求新生活的需求。 创新设计作业：设计一款适合于学生学习用的台灯，你可以考虑从哪些方面进行创新？写出你的创意。 2、实用原则 案例引入： 设计了一个造型独特的椅子，但却不能坐，这个椅子的设计还有意义吗？ 对于产品设计来说，必须考虑到它的实用性。 理解：实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。 它包括物理功能：性能、构造、效率、精度、可靠性 生理功能：使用的方便性、安全性、宜人性 心理功能：造型、色彩、机理和装饰 社会功能：产品象征、显示个人价值、兴趣爱好和社会地位； P59讨论：格雷斯夫设计的水壶 从产品的实用性出发进行设计时，需要考虑哪些因素？ 产品是否功能越多越好？ P59马上行动：从实用性出发分析水壶的功能 强调：一个产品如果失去了基本功能，也就设有了价值 3、经济原则 学生阅读内容后回答以下问题： 圆形卷纸改成方形卷纸，体现了什么原则？你能否用一句话说明何为经济原则？ 设计中的经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果。 什么是功能成本比？如何提高功能成本比？ 思考：应从哪些方面着手降低成本，体现经济原则？ 材料（合理使用质优价廉、能优化产品品质的原材料）、技术、管理、工艺（加工方法）、包装、运输、仓储...... p60案例:改变设计，适应流水线生产方式，提高效率、降低成本。 强调：从经济原则出发，作为设计者，在设计时应避免哪两种情况？