与我们一样享受春天-课件.ppt

蔚蓝色的大海， 是海鸥的乐园。 金黄色的沙漠， 是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝的的发黑的夜空， 是星星和月亮家园。 绿茵茵的草地， 滚动着欢乐的足球。 我们在鲜花中读书， 享受春天…… 享受春天 学校被毁 家园被毁 战争，让我们无家可归！ 战争，让我们缺胳膊少腿！ 战争，让我们家破人亡！ 战争，让我们失去了家园 战争，让我们失去亲人 战争，让幼小的花朵过早凋零了！ 和我们一样享受春天 一、自读课文，整体感知 1、自由朗读课文，要读准字音。 2、边读边想，这首诗讲了什么内容？ 蔚蓝 巡弋 梦幻 祈盼 频频 阻挡 不速之客 绿茵茵 wèi yì pínpín yīnyin 自学检测一： 自学检测二： 《和我们一样享受春天》是一首（ ）的诗，它以（ ）的视角，展示了战争给自然界和人类带来的种种不安宁，发出对（ ）的呼唤。 这首诗讲了什么内容？ 呼唤和平 一个孩子 和平 互学讨论，合作探究： 1、诗歌中的事物本来是什么样子的？用 横线画出来。战争使它们变得怎样了？用 曲线画出来。 2、想一想：“我们”希望什么，祈盼什 么？ 3、诗歌最后的一个标点——省略号，你觉得省略的是什么？ 地点 原先的美好与宁静 现在的景象 大海 沙漠 夜空 草地 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成了不速之客 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆和坦克和大炮打破了它们的梦幻 属于星星和月亮 频频发射的导弹，搅得很不安宁 滚动着欢乐的足球 散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步 精学品味，深入理解： 一、诗歌中的事物本来是什么样子的？ 战争使它们变得怎样了？ 说一说：战争带来的灾难： _________________成了大海上的不速之客； _________________打破了沙漠的宁静； _________________把夜空搅得不得安宁； _________________阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。 巡弋的战舰和水雷 轰隆隆的坦克和大炮 　　频频发射的导弹 散落着的地雷碎片 这究竟是为什么？ 填一填： 这是对战争的（ ） “我们”祈盼制止战争、维护世界和平，希望饱受战争之苦的孩子们能重享祥和的生活。 2、想一想：“我们”希望什么，祈盼什么？ 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 。 让蓝得发黑的夜空，永远属于星星和月亮 蔚蓝色的大海， 永远是海鸥的乐园 绿茵茵的草地，永远滚动着欢乐的足球 金黄色的沙漠，永远是晰蜴和甲虫的天下 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 因此，我们希望、我们祈盼…… 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想 3、诗歌最后的一个标点——省略号，你觉得省略的是什么？ 诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好的希望，用两个字概括，就是“和平”！ 战争正威胁、破坏着人类安宁的生活。美好的生活因战争而不再安宁；美丽的家园因战争变得满目疮痍。我们痛恨战争的制造者，我们渴望和平，我们要用我们稚嫩的声音向全世界呼唤——和平！ 联学拓展，课外延伸： 续写诗歌： ————的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是