上课 那片绿绿爬上虎.ppt

那片绿绿的爬山虎 预习任务： 1、把课文读通顺，读准字音。 2、了解课文主要讲了哪两件事。 学一学 课文写了叶圣陶先生和“我”之间的两件事: ( ) ,( )。 读写结合，练习修改: 1、读课后资料袋，学习修改作文的符号。 运用修改符号试着修改一句话。 奶奶买了水果，桃、苹果，还有巧克力。 数学对我很感兴趣。 少先队员要热爱祖国和公共财物。 默读课文第二部分， “我”应邀做客，叶老给“我”留下了( )的印象.  a、第8自然段：过看文中插图、想象、朗读感受叶老平易近人，和蔼亲切。 b、第9自然段：通过朗读、补充课外资料──叶老和“我”谈话的内容，感受叶老的亲切、质朴。 第10自然段： （1）理解词语： 楷模── （2）问题： 叶老的人品:( ) 作品:( ) 在叶老家，还有什么给“我”留下了深刻的印象？ （1）用“——”画出文中具体描写爬山虎的句子，再读一读。（2）全班交流。（过朗读、联系上下文的方法知道爬山虎因作者心情不同、时间的变化、光线的变化，前后描写不同。） 我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。联系课文内容填空：作家就是_____________________。 作家的作品就是__________________________。 板书：　　　　　　　　　　　　 一丝不苟　　　　　　　　　改作文　指点鼓励那片绿绿的爬山虎　　　　　　　　　评做人 平易真诚 讨论 “我”15岁时的那个夏天意义非凡。那个夏天以后会发生什么事？ * * 　 叶圣陶简介 我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪（lù）里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。 返回 一篇 推荐 翻开 眼帘 几页 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 客厅 模模糊糊 余晖 楷模 翻 页 洽 删 帘 昏 荐 握 燥 篇 词 厅 糊 默读课文叶老为“我”修改的部分。 思考：拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了： 。 叶老为我修改作文，使我感受到了 叶老是一个（ ） 我的感受： 当翻到我的那篇作文时我 。 当我仔细看了叶老的修改后，我 。 我看到叶老简短的评语后，我 修改作文的方法 1 把用词不准确的地方改准确。 2 把不通顺的句子改通顺。 3 把长句断成短句。 4 删去重复罗嗦的词句。 5 增添一些词句，使意思表达得更清楚完 整。 6 改正错别字和用错的标点。 复习巩固 ： 1、这篇课文主要写了（ ）和（ ）之间的两件事。 2、叶老为“我”修改作文这件事，让“我”感受到了（ ）。 * 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？